有一项作业经受住了时间的考验，将一代又一代的学生团结在一个共同的学习练习中：读书报告。虽然许多学生害怕这些作业，但读书报告可以帮助学生学习如何解读课文，并对周围的世界有更广泛的了解。写得好的书可以让你看到你以前从未想过的新经历、新人物、新地方和新生活。反过来，读书报告是一种工具，它可以让你，读者，证明你已经理解了你刚刚阅读的文本的所有细微差别。

什么是读书报告？

广义地说，书报是对小说或非小说作品的描述和总结。它有时——但并不总是——包括对文本的个人评价。一般来说，无论年级高低，书报都会包含一段介绍性段落，分享书名及其作者。学生通常会通过撰写论文陈述（通常在开篇报告中呈现），然后使用文本中的示例和解释来支持这些陈述，从而形成自己对文本潜在意义的看法。

在你开始写作之前

一份好的读书报告将以符号和主题的形式提出一个具体的问题或观点，并用具体的例子来支持这个主题。这些步骤将帮助您识别并整合这些重要元素。如果你已经准备好了，并且你可以预期平均花费3-4天来完成任务，那么这应该不会太难。查看以下提示以确保您成功：

1. 心中有一个目标。这是你想提出的要点，或是你计划在报告中回答的问题。
2. 阅读时要随身携带用品。这是非常重要的。阅读时，将便签、笔和纸放在附近。如果您正在阅读电子书，请确保您知道如何使用应用程序/程序的注释功能。
3. 读这本书。这似乎是显而易见的，但太多的学生试图走捷径，只是简单地阅读摘要或看电影，但你经常会错过一些重要的细节，这些细节可能会影响你的读书报告。
4. 注意细节。注意作者以象征主义的形式提供的线索。这些将表明支持整个主题的一些重要观点。例如，地板上的血迹、快速的一瞥、紧张的习惯、冲动的动作、重复的动作。。。这些都值得注意。
5. 使用粘性标志来标记页面。当你遇到线索或有趣的段落时，将便签放在相关行的开头，以此标记页面。
6. 寻找主题。当你阅读时，你应该开始看到一个新的主题。在记事本上，写下你是如何确定主题的。
7. 画一个大概的轮廓。当你读完这本书时，你已经记录了几个可能的主题或实现目标的方法。回顾你的笔记，找出你可以用好的例子（符号）来支持的要点。

你的书报导言

你的读书报告的开头提供了一个机会，让你对材料做一个坚实的介绍，并对你自己的作品进行评估。你应该试着写一段吸引读者注意力的强有力的介绍性段落。在第一段的某个地方，你还应该写明书名和作者姓名。

高中水平的论文应该包括出版信息，以及关于书的角度、体裁、主题的简要陈述，并在引言中暗示作者的感受。

第一段示例：中学阶段

斯蒂芬·克雷恩的《红色勇气勋章》是一本关于一个年轻人在内战期间成长的书。亨利·弗莱明是这本书的主角。当亨利看着和经历战争的悲惨事件时，他长大了，改变了他对生活的态度。

第一段示例：高中水平

你能找出一次改变你对周围世界的看法的经历吗？《红色勇气勋章》中的主人公亨利·弗莱明，作为一个天真的年轻人开始了他改变人生的冒险，渴望体验战争的荣耀。然而，他很快就要面对生活、战争和战场上自我认同的真相。斯蒂芬·克雷恩的《红色勇气勋章》是D·阿普尔顿公司于1895年出版的一部成年小说，大约是在南北战争结束30年后。在这本书中，作者揭示了战争的丑陋，并探讨了战争与成长痛苦的关系。

报告书的正文

在开始报告正文之前，请花几分钟时间考虑以下几点，记下一些有用的信息。

• 你喜欢这本书吗？
• 写得好吗？
• 是什么类型的？
• （小说）哪些角色扮演与整体主题相关的重要角色？
• 你有没有注意到重复出现的符号？
• 这本书是一个系列的一部分吗？
• （非小说类）你能辨认出作者的论文吗？
• 什么是写作风格？
• 你注意到一个音调了吗？
• 是否有明显的倾向或偏见？

在你的读书报告正文中，你将用你的笔记引导你完成一个扩展的书的摘要。你将把自己的想法和印象编入情节摘要。当你复习课文时，你会想把重点放在故事情节中的关键时刻，并将它们与书中的主题联系起来，以及人物和场景如何将细节结合在一起。你要确保你讨论了故事情节，你遇到的任何冲突的例子，以及故事本身是如何解决的。从书中引用有力的语录可以帮助你提高写作水平。

结论

当你进入最后一段时，考虑一些额外的印象和意见：

• 结局（小说）令人满意吗？
• 这篇论文是否有有力的证据支持（非小说类）？
• 关于作者，你知道哪些有趣或值得注意的事实？
• 你能推荐这本书吗？

在报告的结尾，用一两段话来阐述这些额外的要点。有些老师希望你在最后一段重新说明这本书的名字和作者。和往常一样，如果你对自己的要求有疑问，可以咨询你的作业指导或询问你的老师。