虽然美国黑人的成就应该一年到头都庆祝，但二月是我们关注他们对美国社会做出无数贡献的月份。

黑人历史月是如何开始的

黑人历史月的起源可以追溯到20世纪早期。1925年，教育家和历史学家卡特·G·伍德森（Carter G.Woodson）开始在学校、期刊和黑人报纸中开展活动，呼吁庆祝黑人历史周。这将表彰美国黑人的成就和贡献的重要性。他能够在1926年2月的第二个星期举办这个黑人历史周。选择这一次是因为亚伯拉罕·林肯和弗雷德里克·道格拉斯的生日都在那个月。伍德森因其成就获得了全国有色人种协进会颁发的斯宾加恩勋章。1976年，黑人历史周变成了我们今天庆祝的黑人历史月。

非洲血统

学生不仅要了解美国黑人的近期历史，而且要了解过去。在英国将殖民者参与奴隶贸易定为非法之前，有60万到65万非洲人被强行带到美国。他们被运送到大西洋彼岸，并被“出售”为奴隶和强迫劳动度过余生，离开家庭和家园。作为教师，我们不仅应该教授奴役的恐怖，还应该教授今天生活在美国的美国黑人的非洲血统。

奴役自古以来就存在于世界各地。然而，许多文化中的奴役与美国经历的奴役之间的一个巨大区别是，虽然在其他文化中被奴役的人可以获得自由并成为社会的一部分，但美国黑人没有这样的机会。因为几乎所有在美国土地上的非洲人都是奴隶，任何获得自由的黑人都很难被社会接受。即使在美国内战后废除奴隶制度后，美国黑人也很难被社会接受。

民权运动

美国内战后黑人面临的障碍很多，特别是在南方。吉姆·克劳（Jim Crow）的法律，如识字测试和祖父条款，使他们无法在许多南方州投票。此外，最高法院裁定，分居是平等的，因此，黑人可以合法地被强迫乘坐不同的轨道车，并上不同于白人的学校。黑人不可能在这种氛围中实现平等，尤其是在南方。最终，美国黑人所面临的困难变得压倒性，并导致了民权运动。尽管马丁·路德·金（Martin Luther King，Jr.）等个人做出了努力，但种族主义在美国仍然存在。作为教师，我们需要用我们所拥有的最好的工具——教育来与之斗争。

美国黑人的贡献

美国黑人从各个方面影响了美国的文化和历史。我们可以教学生关于音乐、艺术、文学、科学和许多其他领域的贡献。

• 音乐-如比利·霍利德、艾拉·菲茨杰拉德、艾灵顿公爵、爵士乐、节奏和布鲁斯
• 艺术-例如，萨金特·约翰逊、帕默·海登、艾伦·道格拉斯
• 文学作品——如拉尔夫·埃里森、玛雅·安格鲁、理查德·赖特
• 科学-如乔治·华盛顿·卡弗、格兰维尔·T·伍兹、加勒特·摩根

20世纪20年代哈莱姆文艺复兴的探索时机已经成熟。学生们可以创建一个成就“博物馆”，以提高学校和社区其他人的认识。

在线活动

让你的学生对学习更多关于黑人历史和文化感兴趣的一种方法是利用许多优秀的在线活动。你可以找到网络任务、在线实地考察、互动测验等等。