二年级学生往往很好奇。将这种天生的好奇心运用到科学博览会项目中可以产生巨大的效果。寻找学生感兴趣的自然现象，并让他或她就此提出问题。期望帮助二年级学生计划项目，并提供报告或海报指导。虽然应用科学方法总是好的，但二年级学生制作模型或演示科学概念通常是可以的。

关键外卖

1. 二年级的科学项目都是让孩子们问一些关于他们周围世界的问题。
2. 选择使用安全材料的项目。涉及食物或自然的科学项目非常有效。
3. 期望能引导二年级学生，而不是让他们提出自己的想法。

以下是一些适合二年级学生的想法：

食物

这些是对我们吃的东西的实验：

• 什么因素会影响食物变质的速度？您可以测试热、光和湿度。
• 识别区分水果和蔬菜的特征。接下来，使用这些特征对不同的生产项目进行分组。
• 用浮球试验测试鸡蛋的新鲜度。它总是有效吗？
• 所有类型的面包都长出同样类型的霉菌吗？你能识别出多少种不同的模具？如果可以的话，用放大镜仔细观察发霉的面包。
• 溶解粘熊最好的液体是什么？试试水、醋、油和其他常用成分。你能解释一下结果吗？
• 生鸡蛋和煮鸡蛋旋转的时间和次数相同吗？
• 薄荷让你的嘴感觉凉爽。用温度计看看它是否真的改变了温度。同样，辛辣的食物会让你的嘴感到热。它们会改变你口腔的温度吗？

环境

这些实验关注我们周围世界的过程：

• 把一双旧袜子套在你的鞋子上，然后去田野或公园散步。去掉那些附着在袜子上的种子，试着找出它们是如何附着在动物身上的，以及它们来自的植物可能有什么共同点。
• 为什么海洋没有结冰？比较运动、温度和风对淡水和盐水的影响。
• 收集昆虫。什么类型的昆虫生活在你的环境中？你能认出他们吗？
• 如果你把切花放在温水或冷水中，它们的寿命会更长吗？你可以通过添加食用色素和使用康乃馨等白花来测试花朵饮用水的效果。花喝温水的速度快，慢，还是和冷水一样快？
• 你能从今天的云层看出明天的天气吗？其他的天气指标是什么？它们和天气预报一样可靠吗？
• 收集一些蚂蚁。什么食物最吸引蚂蚁？最不吸引他们？你可以看到花、药草和厨房香料是否也吸引或排斥蚂蚁。

家庭

这些实验是关于房子周围的事物是如何工作的：

• 如果你在衣服上加上干衣机或织物柔软剂，衣服需要同样长的时间来干燥吗？
• 冷冻蜡烛的燃烧速度是否与室温下储存的蜡烛相同？
• 防水睫毛膏真的防水吗？在一张纸上涂上一些睫毛膏，然后用水冲洗。会发生什么？八小时唇膏真的能保持那么长的颜色吗？
• 哪种液体最容易使钉子生锈？你可以试试水、橙汁、牛奶、醋、过氧化氢和其他常见的家用液体。
• 什么最能清洗硬币？比较一下水、果汁、醋，甚至是调味汁之类的烹饪原料。简单地用干净的布擦脏硬币和你试过的产品一样有效吗？

混杂的

以下是不同类别的实验：

• 所有学生的步幅是否相同（步幅相同）？测量脚和步幅，看看是否有联系。
• 大多数学生都有同样喜欢的颜色吗？
• 取一组对象并对其进行分类。解释如何选择类别。
• 班上所有的学生手和脚的大小都一样吗？追踪手和脚的轮廓并进行比较。高个子的学生手和脚是否更大，或者身高似乎无关紧要？