在语法中，量词是一种限定词（如all、some或much），表示数量的相对或不确定指示。

量词通常出现在名词前面（如所有儿童），但它们也可以充当代词（如所有儿童都返回）。

一个复杂的量词是一个短语（比如很多）作为一个量词。

实例和意见

• “我相信每个人天生就有天赋。”（玛雅·安格鲁）
• “大多数跟在我后面走的人都是孩子，所以要让节拍跟上节奏，步子要短。”（汉斯·克里斯蒂安·安徒生在他的葬礼音乐指南中）
• “许多书不需要阅读者去思考，原因很简单：他们对那些写这些书的人没有这样的要求。”（查尔斯·卡莱布·科尔顿、拉康，或《简而言之的许多事》，1820）
• “所有的政治家都应该有三顶帽子：一顶扔进拳击场，一顶谈判通过，一顶在当选后把兔子拉出来。”（卡尔·桑德伯格）
• “我一生中有很多烦恼，其中大部分从未发生过。”（马克·吐温等）

量词的意义

“量词可以根据其含义进行分类。一些量词具有包容性的含义。也就是说，它们指的是整个群体。两个量词都指一个由两人组成的群体中的两个成员，少数指整个群体中的一个子群体，所有量词都指一个规模不确定的群体中的所有成员。每个量词都指一个群体中的单个成员.所有、少数、一方面和每一方面的区别反映在主谓一致性上​"其他量词是非结论性的，其含义与大小或数量有关。这些量词可以根据它们所表示的相对大小进行分类。例如，多和多指大数量，一些指中等数量，以及少和少指小数量……”（罗恩·考恩，《英语教师语法：教程和参考指南》，剑桥大学出版社，2008年）

分部词和量词：一致性

• “事实上，部分结构与由of构成的包含词和量词之间存在着某种模糊的区别。在一个从句中，例如许多学生已经到达，正是名词学生决定了有限（have-复数）上的数字一致性。”。通常不可能说*很多学生已经到了。因此，学生是名词组的头，很多是复合量词。同样，说一些学生已经到了，而不是一些学生已经到了，也很正常，也就是说，将一些学生视为复合量词。
• “对于初学者来说，最好是引入大量的as复合量词，但在其他情况下，会在规定方面出错，并鼓励与的前面的名词一致。”（格雷厄姆·洛克，《功能英语语法》，剑桥大学出版社，1996年）

计算名词、质量名词和量词

计算名词（如钻石、瓶子、书、木板、侍者、桌子、猫、灌木、卡车、房子）和大量名词（如黄金、咖啡、纸、木头、肉、空气、水、煤、烟、血、酒）在语法上，冠词和量词的范围有所不同。例如，计数名词与不定冠词a一起出现，而与复合量词a一起出现，但与复合量词a很多：a菱形，*很多菱形。大量名词与之相反：很多黄金，*一黄金。”（罗纳德·W·兰加克，《时空的语言表现》（Dis）类比。“语言和文化中的空间和时间：语言、文化和认知”，Luna Filipović和Katarzyna M.Jaszcholt主编，约翰·本贾明斯，2012年）

零复数

在数字或量词之后，计数名词可能有零复数（与单数形式相同）：三十年，许多英里​ （西德尼·格林鲍姆，《牛津英语语法》，牛津大学出版社，1996年）

也称为：定量测定器