从广义上讲，及物性是一种根据动词与其他结构元素的关系对动词和从句进行分类的方法。简单地说，及物结构是动词后跟直接宾语的结构；不及物结构是动词不能接受直接宾语的结构。

近年来，及物性的概念受到系统语言学研究者的特别关注。在《英语及物性和主题注释》中，M.A.K.Halliday将及物性描述为“与认知内容相关的一组选项，即语言外经验的语言表征，无论是外部世界的现象还是情感、思想和感知。”

观察

奥希尔德·奈斯在他的书《原型及物性》中解释说“传统的‘及物动词’概念指的是一种简单的二分法：及物动词是一种需要两个参数np才能构成语法从句的动词，而不及物从句只需要一个参数np。然而，在许多语言中，这种基本区别并没有充分涵盖各种可能性。”

及物动词和不及物动词

在《教师语法》一书中，安德里亚·德卡帕解释说有些动词是及物动词和不及物动词，这取决于它们的使用方式。。。。在回答“你在做什么？”这个问题时，我们可以说“我们在吃”。在这种情况下，eat是不及物动词。即使我们在动词后面加一个短语，比如在餐厅，它仍然是不及物动词。餐厅里的短语是补语，不是宾语。

“然而，如果有人问我们，‘你在吃什么？’，我们会用eat的及物意义来回答，‘我们在吃意大利面’或‘我们在吃一个大的粘性布朗尼’。在第一句中，意大利面是宾语。在第二句中，一个大的粘性布朗尼是宾语。”

双及物和伪不及物结构

“一个动词和依赖于它的元素之间更复杂的关系通常是分开分类的。例如，带两个宾语的动词有时被称为双及物动词，就像她给我一支铅笔一样。还有一些动词的用法与这些类别中的一个或其他类别无关，比如在伪不及物结构中s（例如，鸡蛋卖得很好，假设一个代理-‘有人在卖鸡蛋’——这与正常的不及物结构不同，不及物结构没有代理转换：我们去了，但不是有人送我们来的，”David Crystal在《语言学和语音学词典》中指出。

英语及物性的层次

“考虑以下句子，所有这些句子在形式上都是及物性的：苏茜买了一辆车；苏茜说法语；苏茜理解我们的问题；苏茜体重100磅。这些都说明了原型及物性的水平在稳步下降：苏茜越来越不像一个代理人，物体也越来越不受动作的影响ast two根本不涉及任何行为。简言之，世界提供了实体之间非常广泛的可能关系，但英语和许多其他语言一样，只提供了两种语法结构，所有可能性都必须被压缩到两种结构中的一种或另一种，”R.L.Trask说，《语言与语言学：关键概念》一书的作者

高低及物性

“另一种处理及物性的方法是‘及物性假设’。这一假设将语篇中的及物性视为一个层次问题，取决于各种因素。例如，kick等动词符合Ted踢球等表达对象从句中高及物性的所有标准。它指的是动作（B）其中涉及两个参与者（A），主体和客体；它是telic（有终点）（C）和守时（D）。对于人类主体，它是意志（E）和主体，而客体将完全受影响（I）和个性化（J）。该从句也是肯定的（F）和陈述的，现实的，而不是假设的（ireralis）（G）.相比之下，对于Ted Seed the Confect中的see这样的动词，大多数标准都指向较低的及物性，而Iwish you here中的wish甚至包括Irralis（G）“Susan left在其补语中是低及物性的一个特征。Susan left被解释为减少及物性的一个例子。尽管它只有一个参与者，但它的评分高于大约两个参与者从句，因为它满足了B、C、D、E、F、G和H，”Angela Downing和Philip Locke在《英语语法：大学课程》中解释道。

来源

克里斯托，大卫。语言学和语音学词典。第五版，布莱克威尔，1997年。

德卡帕，安德烈。教师语法。斯普林格，2008年。

唐宁、安吉拉和菲利普·洛克。英语语法：大学课程。第二版，劳特利奇，2006年。

《英语及物性和主题注释：第2部分》，《语言学杂志》，第3卷，第2期，1967年，第199-244页。

Næss，Åshild。原型及物性。约翰·本贾明斯，2007年。

语言与语言学：关键概念。第二版，彼得·斯托克威尔编辑，罗特利奇，2007年。