使用此匹配工作表将您的学生介绍给Lewis和Clark。首先,通过互联网或图书馆的书籍了解探险家探险队的情况。然后,将世界银行的术语与正确的短语相匹配。
使用此词搜索查看与Lewis和Clark及其旅行相关的关键词。使用互联网或图书馆的书籍来研究学生不熟悉的任何相关人员、地点或短语。
用这个有趣的纵横填字游戏回顾关于刘易斯和克拉克的事实。根据给出的线索填写正确的术语。(如果您的学生不确定答案,请参阅可打印的学习表。)
通过为每个多项选择题选择正确答案,让学生测试他们对刘易斯和克拉克的了解。如果你的学生不知道,让他通过在线或利用图书馆的资源来练习他的研究技能。
较年轻的学生可以通过将与刘易斯和克拉克相关的单词按正确的字母顺序排列来练习他们的字母排序技能。
学生将在此活动中练习拼写技能。对于每个线索,他们将从一系列相似的单词中选择拼写正确的单词。
使用此研究表回顾有关Lewis和Clark的事实。学生将第一列中的单词或短语与第二列中的正确线索相匹配。
1803年4月30日,托马斯·杰斐逊总统以1500万美元从法国购买了路易斯安那州的领土。它从密西西比河延伸到落基山脉,从墨西哥湾延伸到加拿大。
1804年5月14日,梅里韦瑟·刘易斯(Meriwether Lewis)和威廉·克拉克(William Clark)与45名船员乘坐3艘船启航。他们的任务是探索该大陆的西部,并找到一条通往太平洋的通道。
荒野中有很多危险。与蛇、美洲狮、狼、水牛和灰熊等野生动物的关系密切。
为了绕过密苏里大瀑布,人们不得不在沙漠上操纵船只。完成这项任务在高温下花了三个星期的艰苦劳动。
西部河流的速度非常快,急流和瀑布(大型瀑布)比他们以前经历过的任何一次都要危险。
1805年11月15日,刘易斯和克拉克以及探索军团抵达太平洋。这时,他们知道西北通道已经不存在了。他们建立了“车站营地”,并在那里呆了10天。
1806年9月23日,刘易斯和克拉克探险队到达密苏里州的圣路易斯时结束。花了两年多一点的时间,但他们带着自己制作的笔记、样品和地图回来了。
用地图追踪刘易斯和克拉克探险的路线。
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