有多少次你完成了一节课，看了看钟，发现你的课时还剩十分钟——没有足够的时间开始一项新的活动，却有太多的时间让学生们坐下来聊天感到舒服？

你对这种停工的不适当然是有道理的，因为如果你教授一个一小时的课程，每周5天，每天10分钟的停工加起来每年损失6周的教学时间。如果这似乎难以置信，请查看本页底部的表格。

在如此多的教学时间处于危险之中的情况下，我们应该仔细计划课程结束时可能出现的停机时间。为了使工作更容易，我收集了各种活动和相关的互联网链接。

虽然这些活动可能在2到15分钟内完成，但有些活动在第一次使用时可能需要指导。然而，一旦学生能够独立管理活动，你就可以自由地与个别学生进行讨论，从而使原本浪费的时间更有成效。

因停机而损失的时间

1.欢快地奔走

使用首字母缩写词SCAMPER，您将一个对象放置在视图中，并要求学生通过以下更改来改进某些东西：

替代ombineA daptM，使其更适合或扩大至其他用途

设定时间限制，让学生分享他们的新创作。分享有助于僵化的思考者放松，并增强创造性思考者的能力。

2.列表制作

让学生在Edward de Bono的《思考技巧》教材中列出类似的清单。如果你不熟悉de Bono的教材，一定要认真阅读，因为它既有效又有趣。

3.猜测

神秘包-学生问是或否的问题，以猜测什么是在一个袋子。

数字的乐趣-学生必须猜出你写在黑板上的答案的问题。

脑筋急转弯-脑筋急转弯和横向思维难题的一些想法。

4.创建助记设备

向学生展示十大记忆工具列表，并挑战他们为当天的课程或课程中的其他重要材料创建自己的记忆工具。

5.讨论不寻常的话题

使用格雷戈里·斯托克（Gregory Stock）的《问题之书》中的主题讨论想法。

6.朗诵诗歌

收集诗歌集，你可以大声朗读给学生听，或者让学生朗读他们最喜欢的诗歌。

7.检查视错觉

在透明胶片上放置视错觉，以便条结束周期。

8.写密码

挑战学生破译文学密码。

9想出新的方法

把101种说“不”的方式添加到创意列表中。

10解决字谜

挑战学生解决你们当地报纸上的单词和填字游戏。

11解决其他类型的难题

通过小秘密练习阅读技巧。。

你会发现thinks.com上还有很多其他类型的谜题。

1.阅读迷你剧

Scope杂志经常包含通常需要15分钟“表演”的短剧。非常感谢Susan Munnier的建议！

2.期刊写作

下载以下四个列表，即可提供100多个期刊主题：

杂志主题鼓励自我理解，澄清思想和立场，涉及“我是谁，为什么我会这样，我重视什么，我相信什么”的各个方面

期刊主题探索人际关系主题涉及“我想要朋友做什么，谁是我的朋友，我对朋友的期望是什么，以及我如何与家人、老师和生活中其他重要的人建立关系。”

期刊主题促使人们从不同的角度进行推测和观察导致作者从不寻常的角度预测或观察事物的主题。这些可能是非常有创意的，比如“从你头发的角度描述昨天的事件”。学术期刊主题是课程开始、中间和结束时的一般入门话题，因此写一些赞美你课程的期刊主题是轻而易举的。

3.遵循书面指示

向学生挑战折叠折纸图形的只读说明。

4.听从口头指示

让学生阅读要求学生写作、画画或计算的课堂口头说明。我在找这些。如果你知道一些网站的网址，请让我知道！

5.解谜

在Puzzlemaker网站上，你可以制作11种不同类型的拼图，打印出来，并提供应急用品。

6.写俳句

给学生一份简短的讲义，介绍当天俳句标题的结构和例子。然后挑战你的班级写一篇关于当天课程或当前事件的俳句。如果你有时间，让学生在上课铃响之前大声朗读，或者留到另一天再说。

7.使用破冰船

使用破冰船帮助学生相互了解，并在全班或团队中建立良好的情感。

8.写打油诗

和俳句一样，提供一份包含打油诗结构的讲义和一些打油诗的例子。然后挑战他们自己写。

（请注意：这些网站上的一些俳句和打油诗包含不适合课堂的内容。）