字母原则规定,有单独的字母,或字母组合,代表所有规则的语音。在这种模式下,模式是可预测的,因此母语为该语言的人可以阅读或说出他不熟悉的单词。字母顺序原则是包括英语在内的多种语言书面语的基础。
用字母书写的系统自古以来就存在了。拉丁语和梵语是一些最著名的使用字母原则书写的死语言之一。现代英语使用拉丁字母表,该字母表由罗马人创建,专门用于拉丁语。它后来被改编成适合浪漫主义和其他欧洲语言。
一种语言的正字法是在组合书面单词和发音时要遵循的一套规则。有些语言有单数正字法,这意味着字母表中的每个字母只有一个声音。英语有一个更复杂的系统,需要许多字母根据其周围字母的组合有几种可能的发音。这些并发症是由多种因素共同作用造成的,包括单词中的“剩余”字母来自时间变化的发音;在不改变拼写的情况下使用外语单词;事实上,语言中有40种可能的声音,只有26个字母来表达它们。。
在早期阅读教学中,最常讨论的是字母原则。语音学教孩子们认识字母和声音之间的关系。重复、一致性和坚实的计划对于教孩子们轻松地在字母系统中工作至关重要。
随着阅读教育领域的扩大和研究,关于在教孩子阅读时使用字母顺序原则的最有效方法的争论正在进行中。大多数阅读专家都会同意,最有效的方法是首先向孩子们介绍那些最容易混淆、经常使用率最高的字母和发音。诸如“m”、“s”、“t”、“f”、“n”和“r”等字母是最先研究的字母。它们是使用率很高的字母,通常可以单独发音,而且不会失真。。
一旦孩子们熟悉了简单的字母,就可以在不混淆学生的情况下介绍更复杂的字母和组合。接下来通常会出现“d”、“p”和“b”等视觉上难以理解的字母。后面出现的字母有“x”和“th”、“sh”和“gh”等组合
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