世界上对扫盲有多种不同的定义,但1991年美国国会颁布的《国家扫盲法》将扫盲定义为:,
“一个人用英语读、写、说、计算和解决问题的能力,其熟练程度是在工作和社会中发挥作用、实现目标、发展知识和潜力所必需的。”
这一定义指出了对成人识字的普遍需求。成年人需要精通生活中的许多任务,从购物到投票,从遵循指示到工作相关需求。在家庭生活中,识字是制作食谱或帮助孩子做家庭作业的必要条件。
尽管50多年前,联合国在《世界人权宣言》中宣布识字是一项人权,但在21世纪初,成人识字仍然是一个问题。因此,随着21世纪开始,大约五分之一的16岁或16岁以上的人不识字,联合国宣布2003-2012年为扫盲十年,重点关注成人扫盲。
通过学校问题和教育广告,教孩子阅读获得了关注。很少有人意识到成人识字是一个问题。然而,8.61亿成年人是文盲,他们占所有文盲的88%。
文盲并不是每种情况下都由相同的情况或因素造成的,因此实现成人识字并不取决于单一的解决方案。文盲的原因可能是学习障碍、干扰学习的家庭问题,包括从虐待到贫困的一切;连续性问题,无论是由于移民还是疾病导致识字中断;教学质量差;语言障碍;如果一个人的文化不重视读写能力,那么他就会面临文化问题。
成人识字援助可以通过各种渠道获得。一些组织为希望读写的成年人提供辅导和其他援助。例如,LiteracyLink®是肯塔基州教育部、KET成人教育部、国家成人识字中心(NCAL)和公共广播服务(PBS)的联合项目,为教师和学习者提供材料。国家家庭识字中心(NCFL)致力于解决家庭识字问题。国家扫盲与合作伙伴研究所(NILP)提供扫盲资源,并赞助一个扫盲目录,帮助成人和年轻成人学习者找到当地的扫盲项目。。
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