简单地说,技术教育是对技术的研究,就像艺术教育是对艺术的研究,英语教育是对英语的研究一样。它通常包括理论学习,以及了解技术进步的历史背景,以便学生对技术的演变和发展有一个全面的认识。这种类型的课程通常也涉及一些实践知识,让学生与技术互动和发展,以更好地理解他们所学的原理。技术教育作为一般科学探索之外的独立领域是一个相当新的研究领域,但它在世界发展中地区变得越来越重要。
在课堂上适当地实施技术往往是技术教育的一个重要部分,尽管它并不总是必不可少的。学生可以通过书本、讲座和研究,在没有技术实际出现在课堂上的情况下,学到大量关于技术的基本进展。这使得那些可能没有必要的资金为学生提供许多电脑的学校,仍然能够教授电脑和数字技术的某些方面。例如,技术发展的历史背景,当然可以通过从书籍和讲座中学习来了解。
这种类型的技术教育实际上是相当重要的,因为关于技术进步的一个共同关注点是这种发展的道德方面。在理论层面上,对技术感兴趣的学生可以讨论和更好地理解开发新技术的道德后果。虽然这种类型的教育往往是相当有效的,但它确实有其局限性,为了充分实现对技术的理解,往往需要更多的实际努力。要超越技术教育的理论层面,通常需要技术实际存在并为学生所使用。
在这方面,技术教育往往是实践性的,尽管可能会花时间讨论一个简单的电路板是如何工作的,但实际设计和建造一个电路板以充分了解它往往更有用。在某些方面,技术教育有时被认为是一门专业,并留给技术学校来教给学生。然而,随着技术的发展和数字革命变得越来越普遍,并融入现代社会的几乎每一个方面,这种类型的教育已经变得更加突出,对学生来说也明显重要。这可以从技术教育在更多的普通科学课程之外被分离成自己的研究领域中看出。
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