第1部分第1部分（共4部分）：选择科学展项目

1. 1为项目做好准备。与老师讨论可能的话题和计划。记下他们为任务提供的任何指导，并在设计项目时牢记这些要求。如果你的老师分发任何有关科学展的工作表，请将它们放在一个文件夹中。

2. 2.研究你感兴趣的话题。有时人们把自己局限于严格的科学研究，而你可能对此不感兴趣。仔细想想，一切都在科学领域。例如，如果你热爱艺术，你可以研究油漆中的化学物质如何反应，或者人工色素是如何制作的。研究之后，选择你最感兴趣的话题。做一些头脑风暴。写下你有什么想法或者你想解决的问题。选择一个适合你年龄层次的话题。雄心勃勃是可以的，但要确保你有足够的时间在截止日期前完成所有事情。跟踪所有来源，以便在最终报告中引用。

3. 3制定完成时间表。规划你的科学展项目的一个关键部分是知道你需要多少时间来完成它，以及需要多少时间来研究、执行和撰写关于你的项目的报告。有些实验可能进行得很快，但有些可能需要数周时间。如果你需要与专家交谈，确保尽快与他们联系，以便及时完成他们的日程安排。至少花一周时间研究你的话题并收集信息。再花一周时间分析数据，写报告，设计董事会。选择一个符合你时间限制的实验。有些实验至少需要一周时间，包括收集材料。

4. 4编写背景研究计划。利用你的背景来产生问题，你可以通过一个设计合理的实验来回答。背景对于正确设计实验、理解实验如何以及为什么能够回答你提出的问题至关重要。如果你需要使用任何数学公式或方程式来回答你的问题，也要研究这些公式，以便在开始之前理解它们。研究实验可能已经解决了你问题的某些方面。如果你有一个以前的框架可以建立，那么设计实验会更容易。让你的老师或家长帮助你更好地理解你选择的主题，询问他们你的知识是否有任何差距。

5. 5识别独立变量、因变量和受控变量。变量是实验中可能以不同数量出现的条件。在设计实验时，在开始之前确定所有变量是很重要的。为了正确地检查因果关系，您只希望一个变量发生变化，而其他变量保持不变。自变量是科学家改变的条件。你应该只有一个自变量。因变量是根据自变量的变化而测量的条件。它是在整个实验过程中被观察到的。受控变量是实验中在整个实验过程中保持不变的所有条件。

第2部分第2部分（共4部分）：进行实验

1. 1做出假设。假设是基于研究主题做出的关于科学过程及其工作方式的可测试声明。它通常用“如果这个，那么那个”来表达。例如，在一个关于不同光照水平下植物生长高度的实验中，你的假设可能是：如果植物需要光才能生长，那么它们在弱光或无光条件下就不会生长得那么高。

2. 2设计你的实验。一旦你选择了一个主题并做出了一个假设，你就需要设计一个实验来正确地检验这个假设。记住，在整个项目中，你需要进行多次实验，以确保结果准确。考虑一些事情，比如，你如何回答你的问题？实验需要什么材料？是否有一个特定的顺序，你需要做的每件事之前，它将工作？在你开始看到结果中的模式之前，你需要重复多少次实验？回答这些问题将有助于你列出材料清单并制定清晰的程序。确保你的实验可以安全地进行，或者在成年人的监督下进行。

3. 3.编写一个程序。该程序是一个逐步列表，详细列出了回答科学问题所需的一切。一个适当的程序应该允许有人在不提问的情况下完全复制你的实验。每一步都应该明确，只需要一个动作。如果一个步骤需要太多的东西，它应该被分解成多个步骤。在开头用动作动词写下步骤，例如“打开容器”避免使用诸如“我打开了容器”之类的语句让家长、兄弟姐妹或同学阅读你的程序，看看他们是否有任何问题。如有必要，添加更多步骤。

4. 4收集必要的材料。仔细检查你的程序，确定你需要哪些项目来执行实验。把清单做得非常详细，这样你就不会在实验中发现你错过了重要的事情。如果一件物品特别便宜或易碎，你可能需要额外的东西以备不时之需。在开始实验之前，采取所有必要的安全预防措施。

5. 5.做实验。按照你的详细程序去做实验。事先尽可能多地准备，并将所有材料放在附近，以便在需要时可以拿到它们。把你的实验笔记本放在手边，这样你就可以在实验过程中进行观察和记录。如果你在实际实验中以任何方式改变了程序，请记下。在实验过程中拍照，以便在显示板上使用。

6. 6记录实验过程中的观察结果。写下你所有的观察结果。如果你做了一个简短的实验，就要准确地记下你做了什么，得到了什么结果。并非所有实验都能在同一天完成。如果你正在做一个长期实验，比如种植植物，每天观察植物及其变化。将所有观察结果和数据保存在实验室笔记本中。对于长期实验，记录每次观察结果的日期，这样你就能确切地知道你是什么时候观察到的。

7. 7.重复实验。实验过程中可能会发生很多变化。为了解释这种可变性，科学家们多次进行相同的实验，并将每次试验的数据平均起来。重复你的实验至少3次。如果你要做一个多天的实验，在一个实验中使用多个重复。例如，在不同的光照条件下对3种植物进行实验。使用具有相同起始高度的植物，或者只在末端减去原始高度。

第3部分第3部分，共4部分：分析数据

1. 1查看您收集的数据是否完整。你忘记做什么了吗？你在这个过程中犯过什么错误吗？每个实验你都做过多次试验吗？如果你犯了错误，重复这个过程，直到你能做到完美为止。如果你对自己的数据有信心，是时候破译它并得出一些结论了。你或许可以浏览一下你的数据，看看它是否支持或反驳你的假设，但要明白，在数据得到正确分析之前，你无法做出任何确定的结论。

2. 2一起平均进行多次试验。一个设计合理的实验会有重复或多次试验。您可能已经多次进行试验，或者您可能同时测试了多个项目（例如：测试每个品牌的3个电池的电池长度，或者测试同一植物在多种生长条件下的3个生长）。这些复制的数据需要一起平均，并代表该条件下的一个数据点。要计算试验的平均值，将每个试验相加，然后除以试验数。例如，你的3株植物在弱光下可能分别长了3.0英寸（7.6厘米）、4.0英寸（10厘米）和3.5英寸（8.9厘米）。弱光下的平均生长高度为（3+4+3.5）/3=3.5英寸。

3. 3制作一张表格或图表来表示你的数据。通常，当你制作一个可视化图形时，更容易看到数据中的差异。通常，自变量绘制在x轴（水平）上，因变量绘制在y轴（垂直）上。条形图和线形图是可视化数据的好方法。你可以手工绘制图表，但在电脑上绘制看起来更干净、更专业。在我们的示例中，在x轴上绘制光照级别，在y轴上绘制生长高度。

4. 4在图表上标注所有内容。给图表一个标题，并标注x轴和y轴。确保使用正确的单位（小时、英尺、英寸、天等）。如果一个图形上有多个数据集，请使用不同的符号或颜色来表示它们。在图表的右侧放置一个图例，以确定每个符号和颜色代表什么。给图表一个标题，告诉你具体代表了哪些数据。例如，“不同光照水平下的植物生长高度”

5. 5.得出结论。现在您已经绘制了数据，您应该能够轻松地看到各种条件之间的差异。在小学和中学阶段，你可以通过查看数据得出结论。说明数据是否支持或反驳该假设。讨论你可能会对程序做出的改变，或者你可以为进一步研究做的未来研究。在高中阶段，你可以对你的数据进行一些统计，看看自变量之间是否真的存在显著差异。

第四部分第四部分共四部分：展示你的项目

1. 1写你的报告。在开始使用实际的显示板之前，您需要整理好报告。报告不应该太难，因为你在实际实验中写了大部分章节。完整的报告需要有背景、项目目的、假设、材料和程序、变量识别、观察结果、结果、分析和最终结论。有些报告可能需要一份摘要，这只是整个项目的简短摘要。在交报告之前，先校对一下你的整个报告。引用你报告中使用的所有来源。不要复制和粘贴来源的信息，而是用自己的话总结。

2. 2在三层显示板上呈现项目。在黑板上，你可以获得一些创意，并对你在实验中发现的一切进行艺术展示。选择1或2种相互补充的明亮颜色作为口音。避免手写信息，因为这会让你的黑板看起来很凌乱。将标题居中放置在黑板顶部，并使用可以从远处看到的大号字母。制作粗体且足够大的副标题，以便在2-3英尺（0.61-0.91米）的距离处阅读。棋盘上太多的颜色可能会让人不知所措，看起来很混乱。坚持使用1到2种颜色，让一切都流行起来。在白纸上打印必要的信息，然后将彩色建筑用纸铺在下面。避免使用起皱的纸张，并在纸板上留下胶水痕迹。确保你的字体和字号在每个部分都是一致的。

3. 3.合理组织董事会上的信息。信息段落上方的副标题居中。确保每件事都顺利进行：从左侧的介绍、假设和材料开始，在中间面板中添加程序、实验和数据，在右侧面板中完成分析和结论。这是一个松散的指导方针。把所有的东西都整理好，让它看起来整洁有序。包括实验过程中拍摄的照片，以准确显示你所做的事情。避免使用巨大的文本块。如果你有一些很大的，用图片或数字把它们分开。

4. 4.练习演讲，展示你的项目。在科学博览会的那天，人们会想听听你的项目以及你是如何完成的。在朋友和家人面前练习你要说的话，这样你在演讲当天就不会紧张。准备好回答关于你的项目的问题。写一些带有要点的便笺卡，以防在与他人交谈时需要参考它们。

• 不要对自己太挑剔；这会导致沮丧。
• 选择一个你感兴趣的话题，这样你就会喜欢它。
• 一般来说，火山被过度利用，应该避免。