如何使用数字行(use a number line)

数字线是一种从最小到最大写入数字的线条图。数字线可以是解决简单数学问题的工具。这对于处理小数字的问题最有帮助。如果你的数学问题涉及20以上的数字或分数，使用这个工具可能会有点太难。最简单的方法是使用数字行来帮助您添加和减去小数字。你也可以用它来解决负数问题。...

方法1方法1（共6种）：设置数字行

  1. 1在一张纸上画一条长线。这将是您的号码行的基础。如果你想反复使用数字线，你可以用钢笔或记号笔来画。
    2. Image titled Use a Number Line Step 1
  2. 2在您的行上做哈希标记。这将使它看起来像一条火车轨道。你也可以用钢笔写，这样你就可以用数字线解决多个问题。
    3. Image titled Use a Number Line Step 2
  3. 3在左侧，开始在哈希标记上方写入数字。从左边第一个哈希标记上方的零开始。在每个哈希标记处，向上写出下一个数字。例如，在零旁边的哈希标记上方，写1。你也可以用钢笔写，这样你就可以反复使用数字行。
    4. Image titled Use a Number Line Step 3
  4. 4在20时停止编号。记住，用超过20的数字做数学题会使这种方法太难。现在你的数字行应该从0到20，从左到右。
    5. Image titled Use a Number Line Step 4

方法2方法2/6：使用数字行进行相加

  1. 看看你的数学题。确定问题中哪个数字是第一个，哪个是第二个。例如，在5+3中，第一个数字是5，第二个数字是3。
    2. Image titled Use a Number Line Step 5
  2. 2在数字行中查找加法问题的第一个数字。把你的手指放在那里。这是你开始数数的地方。例如，如果你的数学题是5+3，你应该把手指放在数字线上的5上。
    3. Image titled Use a Number Line Step 6
  3. 3将手指向右移动到下一个哈希标记和数字。您现在已移动1个空间。如果你从5开始，当你达到6时，你已经移动了1个空格。
    4. Image titled Use a Number Line Step 7
  4. 4将手指移动到与加法题中第二个数字相同的空格数，然后停止。这将确保你最终找到问题的答案。在加法题中，移动的空格不要超过第二个数字。例如，如果问题中的第二个数字是3，则移动3个空格。
    5. Image titled Use a Number Line Step 8
  5. 5看看你的手指现在是什么数字。这就是你数学问题的答案。例如，如果你的数学题是5+3，你会在5的右边移动3个空格，你的手指会在数字线上的8上。5 + 3 = 8.
    6. Image titled Use a Number Line Step 9
  6. 6再次尝试该方法以检查您的答案。这将帮助你确保你的数学问题有正确的答案。如果您在检查过程中发现了不同的答案，请再次尝试再次检查。
    7. Image titled Use a Number Line Step 10

方法3方法3/6：使用数字行进行减法

  1. 1看看你的减法题。找出哪个数字是问题中的第一个数字，哪个是第二个数字。在问题7-2中，7是问题的第一个数字，2是问题的第二个数字。
    2. Image titled Use a Number Line Step 11
  2. 2在数字线上找到减法题的第一个数字。把你的手指放在那里。如果你的数学题是7-2，你可以先把手指放在数字线上的7上。
    3. Image titled Use a Number Line Step 12
  3. 3将手指向左移动到下一个哈希标记和数字。您现在已移动1个空间。例如：如果你从7岁开始，当你达到6岁时，你已经旅行了1个空间。
    4. Image titled Use a Number Line Step 13
  4. 4将手指移动到与数学问题中第二个数字相同的空格数，然后停止。这将确保你最终找到问题的答案。如果问题中的第二个数字是2，则应将手指向左移动两个空格。
    5. Image titled Use a Number Line Step 14
  5. 5看看你的手指现在是什么数字。这就是你减法问题的答案。例如，在问题7-2中，你应该从数字行的7开始你的问题。您将向左移动2个位置，以手指在数字线上的5结束。7 - 2 = 5.
    6. Image titled Use a Number Line Step 15
  6. 6从头再做一次这种方法。这是为了检查你的答案。如果您的检查结果不同，请再试一次，看看您犯了什么错误。
    7. Image titled Use a Number Line Step 16

方法4方法4/6：用负数画一条数字线

  1. 1制作一个新的号码行。首先在一张纸上画一条长的水平线。这将是您的号码行的基础。
    2. Image titled Use a Number Line Step 17
  2. 2在线上做哈希标记。这将使您的线路看起来像火车轨道。如果您使用的是负数，则需要在行上创建比简单的加法/减法问题更多的哈希标记。
    3. Image titled Use a Number Line Step 18
  3. 3开始为哈希标记编号。将行中心的哈希标记置零。将1放在零的右侧，将-1放在0的左侧-2将转到-1的左边，依此类推。
    4. Image titled Use a Number Line Step 19
  4. 4看一看你完成的号码行。零应该是在中间。试着在右边数到20，在左边数到-20。
    5. Image titled Use a Number Line Step 20

方法5方法5/6：负数相加

  1. 看看你的数学题。找出问题中的第一个和第二个数字。例如，在6+（-2）中，6将是第一个数字，-2将是第二个数字。
    2. Image titled Use a Number Line Step 21
  2. 2将手指放在号码线上。把它放在你问题的第一个数字上。在6+（-2）中，首先将手指放在数字线上的6上。
    3. Image titled Use a Number Line Step 22
  3. 3将手指向左移动到下一个哈希标记和数字。添加负数与常规减法非常相似。您现在已移动1个空间。
    4. Image titled Use a Number Line Step 23
  4. 4将手指向左移动与问题中第二个数字相同的空格数，然后停止。这将确保你最终找到问题的答案。例如，如果问题中的第二个数字是-2，则应将手指向左移动2个空格。
    5. Image titled Use a Number Line Step 24
  5. 5看看你的手指现在是什么数字。这就是你加法问题的答案。例如，如果你的问题是6+（-2），你的手指从6开始。你将手指向左移动两个空格，以4.6+（-2）=4结束。
    6. Image titled Use a Number Line Step 25
  6. 6再次尝试该方法。这是为了检查你的答案。如果您在检查问题时得到了答案，请再试一次，看看您在哪里犯了错误。
    7. Image titled Use a Number Line Step 26

方法6方法6/6：负数相减

  1. 1使用您的负数行。您将需要小于零和大于零的数字。记住，在你的负数线上，零将在中间在中间。所有的负数都在零的左边，所有的正数都在0的右边。
    2. Image titled Use a Number Line Step 27
  2. 2看看你的减法题。找出问题中的第一个数字和第二个数字。例如，在（-8）-（3）中，第一个数字是-8，第二个是-3。
    3. Image titled Use a Number Line Step 28
  3. 3将手指放在问题的第一个数字上。这就是你要开始的地方。如果您的问题是（-8）-（3），您可以将手指放在数字线上的-8上。
    4. Image titled Use a Number Line Step 29
  4. 4将手指向右移动到下一个哈希标记和数字。负数的减法很像是正数的加法。如果您从-8开始，现在应该是-7。您将移动一个空格。
    5. Image titled Use a Number Line Step 30
  5. 5将手指移动到与问题中第二个数字相同的空格数，然后停止。这将确保你最终找到问题的答案。例如，如果问题中的第二个数字是-3，则在数字行上应该只移动了3个空格。
    6. Image titled Use a Number Line Step 31
  6. 6看看你的手指在你的号码线上的位置。这个数字就是你减法问题的答案。例如，在问题（-8）-（3）中，您的手指从-8开始，向右移动了3个空格，以-5结束。（-8）-（-3）=-5。
    7. Image titled Use a Number Line Step 32
  7. 7请重试该问题。这是为了检查你的答案。如果你这次没有得到相同的答案，再试一次，看看你犯了什么错误。
    8. Image titled Use a Number Line Step 33
  • 对于涉及整数的问题，使用数字行也是最简单的。避免小数和分数。
  • 用这个来表示小数字。
  • 将其用于大量数据将花费很长时间，并且更容易出错。

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