如何写一个教育目标(write an educational objective)

教育目标是教学的重要工具。它可以让你清楚地表达对学生的期望，这可以在你编写课程计划、测试、测验和作业表时为你提供信息。写教育目标有一个具体的公式。学习掌握这个公式可以帮助你和你的学生写出优秀的教育目标。...

第1部分第1部分（共3部分）：规划您的目标

1区分目标和目的。目标和目标是有时可以互换使用的术语，但教育目标和教育目标之间有着明显的区别。在尝试写下目标之前，请确保您了解这一差异。目标是广泛的，往往难以客观地衡量。他们倾向于关注全局问题。例如，在一个关于儿童心理学的大学课程中，目标可能是“学生将学会在与幼儿打交道时认识到临床训练的必要性”。虽然这样一个目标显然会为更具体的教育目标提供信息，但它本身不够具体。教育目标要具体得多。它们包括关于特定主题的可测量动词和可接受表现或熟练程度的标准。例如，“到本单元结束时，学生将能够确定三位理论家，他们在儿童心理学方面的工作影响了美国的教学实践。”这是一个更具体的教育目标，基于同一假设课程的教育。

Image titled Write an Educational Objective Step 1

2熟悉布鲁姆的分类法。1956年，教育心理学家本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom）创建了一个对不同类型的学习进行分类的框架，以及一个说明不同学习水平的层次结构。布鲁姆的分类法通常用于编写教育目标。布鲁姆确定了三个学习领域。认知领域是高等教育界最关注的领域。认知是在编写教育目标时用于指导的领域。认知领域侧重于智力和学术学习，分为六个层次。第一个层次是知识，即记忆、背诵和回忆以前所学材料的能力。例如：记忆乘法表。例如：回忆黑斯廷斯战役发生的时间。第二个层次是理解。这意味着获取你知道的事实，并通过组织、解释、翻译或比较所述事实来证明你的理解。例如：将日语句子翻译成德语。举例：解释核技术为何影响里根总统的政治政策。第三个层次是应用。这意味着通过将知识应用于各种情况来解决问题。示例：使用pi解决各种数学问题。例如：用“请”来礼貌地问问题，不仅仅是对妈妈，而是对其他人。第四个层次是分析。这意味着要把你学到的事实重新审视，这样你才能理解为什么它们是真的。你还需要找到证据来支持你在教育期间做出的新主张或推论。示例：将“命运”的概念理解为预定的命运。举个例子：一个扔在地上的球掉了，一块扔到地上的石头掉了……但是如果它们被扔到水里会发生什么？第五个层次是综合。这意味着以新的方式组织信息，并发现新的模式或替代想法、解决方案或理论。例如：创作一幅画。提出了一个关于亚原子粒子的新想法。第六个层次是评价。这意味着获得展示和捍卫信息的能力，并对他人对某一特定主题的意见作出知情判断。例如：制作一部短片，让你所在社区的移民人性化，并评论你认为他们值得尊重的原因。例如：写一篇关于你为什么认为哈姆雷特真的不爱奥菲莉亚的文章。

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3了解传达您意图的特征。在编写教育目标时，您需要关注三个特征。这些特征有助于您有效地传达课堂意图和教学风格。性能是第一个特征。对象应始终说明学生在单元或课程结束时应能做什么。条件是第二个特征。一个好的教育目标将勾勒出学生应该在什么条件下完成所述任务。标准，第三个特征，概括了学生必须表现得如何。也就是说，需要满足特定的期望，才能使其表现合格。例如，假设你正在教一门护理课。一个好的教育目标是“在本课程结束时，学生将能够在2到3分钟的时间内在典型的医院环境中抽血。”这概述了绩效、抽血、条件、典型的医院设置和标准，以及在2到4分钟内完成的任务。

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第2部分第2部分，共3部分：写下你的教育目标

1编写stem语句。stem陈述应概述学生的预期表现。你应该使用可测量的动词来形成stem语句。stem语句应以引用类或课程开始。例如，“本课程结束后，学生将……”“完成本课程后，学生应……”示例：完成本课程之后，学生应能够使用主题句写一段。示例：完成本课程后，学生将能够识别三种农场动物。stem陈述概述了学生掌握某项技能所需的时间。如果您正在为某一课程编写教育目标，请在目标中指定该课程，而不是写“在本课程结束前…”之类的内容。相反，选择“在今天的课程结束前……”示例：到期中，所有学生都应该能够数到20。示例：在研讨会结束时，学生应该写出一首俳句。

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2选择正确的动词。你使用的动词取决于你所传达的布鲁姆分类法的学习水平。你应该写各种各样的教育目标，这些目标都与布鲁姆分类法的不同层次有关。要获得知识，可以选择“列出”、“背诵”、“定义”和“命名”等词。对于理解，像描述、解释、释义和重述这样的词是理想的。应用程序目标应包括计算、预测、说明和应用等动词。要进行分析，请使用分类、分析、图表和图解等术语。对于合成，使用诸如设计、公式化、构建、发明和创建之类的词汇。对于评估，尝试使用诸如选择、关联、对比、辩论和支持等术语。

Image titled Write an Educational Objective Step 5

3确定结果。结果是您真正达到性能、条件和标准的地方。你是在表达学生在课程或课程结束时应该做什么。你期待什么样的表现？学生是否只需要列出或命名一些东西？他们应该了解如何执行任务吗？他们将在何时何地进行演出？这是单独用于课堂环境，还是他们需要在临床、现实环境中表演？你用什么标准来评价你的学生？什么是及格分数或适当的表现？

Image titled Write an Educational Objective Step 6

4把它放在一起。一旦你列出了stem语句，选择了动词，并确定了结果，就把它们放在一起形成一个教育目标。假设你在教高中英语课，有一节课，你在教象征。一个好的教育目标是，“在本课结束时，学生应该能够分析某一段文学作品中的象征意义，并用自己的话解释作品的意义。”stem声明指出，该目标应在课程结束时实现。使用的动词是理解动词，表明该任务属于布鲁姆学习层次的第二层次。预期的表现是文学分析。假设条件是单独读取。预期的结果是，学生将能够阅读、分析并用自己的语言解释作品。

Image titled Write an Educational Objective Step 7

第3部分第3部分，共3部分：回顾您的目标

1确保你的目标是明智的。您可以根据acrostic SMART中列出的标准来衡量目标，以确保目标有效。S代表特定。您的学习目标是否概述了您能够衡量的技能？如果它们太宽，您可能需要修改它们。M代表可测量的。你的目标应该能够在课堂环境中通过测试或观察表现来衡量。A代表行动导向。所有教育目标都应包括要求执行特定任务的动作动词。R代表合理。确保您的学习目标反映了您的学生在给定课程时间框架内的现实期望。例如，你不能指望学生在一周的单元结束时学习到心肺复苏之类的东西。T代表时间限制。所有教育目标都应概述其需要达到的具体时间框架。

Image titled Write an Educational Objective Step 8

2评估是否达到了目标。扎实的教育目标可以帮助你作为一名教师继续完成任务。定期回顾您的课程，以确保您的学生达到您的目标。显然，整个学期的测试、论文、考试和测验有效地衡量了教育目标是否得到了实现。如果一个学生似乎在为一个目标而奋斗，那可能是该学生的表现问题。然而，如果每个学生似乎都在挣扎，你可能无法有效地传递信息。在课堂上给学生发放问卷和调查，询问他们对自己对某一学科的知识的看法。告诉他们，作为一名教师，你所做的对与错是诚实的。

Image titled Write an Educational Objective Step 9

3如有必要，修改您的目标。教育目标很重要。如果学生出现下滑，许多教育工作者会在一个学期内回到他们身边。如果你在教学中有任何问题，请返回你的对象并仔细检查它们。看看如何修改它们，让你成为更好的老师。

Image titled Write an Educational Objective Step 10

样本目标和要包括和避免的事情

附加说明的教育目标

教育目标应包括哪些内容

教育目标中应避免的问题

其他教育工作者可以帮助您实现目标。教育界的每个人都必须写下教育目标。如果你正在努力，让同侪审查你的目标并给你反馈。
看看许多教育目标的例子。它们通常列在课程教学大纲中。这会让你感觉到一个坚实的、写得很好的目标听起来是什么样的。

发表于 2022-08-19 18:45
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分类：教育和通信

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