文盲在西方世界的大部分地区并不是一个主要问题，但在许多收入低、书籍稀少的发展中国家，文盲仍然是一个普遍现象。不过，由于移动技术的普及，使得人们比以往任何时候都更容易获得书籍，这种情况可能正在改变——联合国教科文组织在一份新报告中称，这是一场名副其实的“阅读革命”

今天发布的这份报告调查了埃塞俄比亚、加纳、印度、肯尼亚、尼日利亚、巴基斯坦和津巴布韦7个国家近5000名**用户的阅读习惯，这些国家的儿童平均文盲率为20%，成年人平均文盲率为34%(相比之下，美国的***盲率在3%左右。）联合国教科文组织（UNESCO）称，这项调查是发展中国家有史以来最大规模的**阅读调查，其结果令人鼓舞：人们阅读量越来越大，他们在给孩子们阅读，他们渴望获得更多的内容。

联合国教科文组织的首席作者马克·韦斯特在一份声明中说：“这项研究得出的一个关键结论是，移动设备可以帮助人们发展、维持和提高识字能力。”这一点很重要，因为识字为改变生活的机会和利益打开了大门。”

“他们会读得更多，理解得更多，他们会成长为一种阅读文化。”

这项研究基于对使用Worldreader应用程序的人进行的问卷调查和电话采访，Worldreader是一家总部位于旧金山的非营利组织，在低收入国家发行电子书。该组织向设备不足的教室提供kindle，而其应用程序允许用户在低端功能**上从6000多本（大部分是免费的）电子书中进行选择。如今，这款应用在发展中国家每月拥有超过30万活跃用户，Worldreader说，自2010年推出以来，它已经交付了近170万本电子书。

Worldreader的传播总监苏珊·穆迪（Susan Moody）说：“我们正在世界上一些历史上书籍还没有真正问世的地区工作。穆迪补充说，科技改变了这一切，它已经产生了影响。”如果你把一个藏书室带到书还没到的地方，他们会读得更多，理解得更多，成长为一种阅读文化。”

有证据表明，移动技术可以提高识字测试分数，尽管联合国教科文组织的研究侧重于发展中国家用户的行为和人口统计，希望更好地了解他们如何阅读以及为什么阅读。超过62%的受访者表示，他们开始在移动设备上阅读后，喜欢阅读更多的内容，三分之一的人表示，他们用**给孩子读书（另有三分之一的人表示，如果有更多的儿童读物，他们会这样做）。调查还揭示了基于性别的重要差异。尽管绝大多数**阅读器都是**（77%），但实际上**花在阅读上的时间要多得多：平均每月277分钟，而**只有33分钟。

“一旦**接触到**阅读，她们往往会频繁阅读。”

“简单地说，一旦**接触到**阅读，她们往往会大量阅读，”报告写道，强调了数字图书可能为**识字带来的潜在好处。当今世界估计有7.7亿***盲，其中近三分之二是妇女，在许多贫穷国家，妇女教育仍然带有文化污名。

有点令人惊讶的是，60%的受访者认为，在移动设备上阅读的主要障碍是希望阅读方式更加多样化，而只有18%的人认为阅读成本过高。这在很大程度上反映了Worldreader的应用程序并不消耗大量数据的事实；穆迪说，它可以提供1000页的文本约2至3美分，远低于一本实体书。而宽带连接的激增也让他们更容易接入。据联合国估计，目前约有60亿人可以使用**（相比之下，有45亿人可以使用厕所），宽带移动连接在发展中国家得到了巨大的增长。

更多地阅读书籍不一定会提高识字率——这就是政策制定和教育的意义所在——但它可以滋养文学文化，同时让处境不利的读者接触到全新的世界。另一种选择，正如联合国教科文组织指出的那样，要可怕得多：“尽管书籍本身确实无法弥补文盲的祸害，但如果没有它们，文盲是有保障的。”