情緒的愛着と心理的愛着

愛着とは、ある人が他の人と持つ感情的な絆や結びつきのことです。このような絆は、**と子供、そして主な養育者（主に母親）の間で共通しています。これらの関係は通常相互的であり、相互の安心、安全、保護の感覚に基づくものである。一般に、子どもの養育者に対する感情的な愛着は、主に安全と生存のためである。生物学的に言えば、愛着の目的は生存であり、心理学的に言えば、愛着は安全である。

乳幼児は、自分のニーズに応え、社会的に交流してくれる人にくっつく傾向があります。感情移入が強い場合、人は感情移入している相手と離れると不安になり、絶望と悲しみに包まれる。また、不安は拒絶や見捨てられから生じるものです。

感情的な愛着は、赤ちゃんや幼児が自信を持てるようにするためのツールです。主な養育者、多くの場合母親がいるときは、安心感を得て、自信を持って世界を探索し始めるが、大人になると、いかなる感情的な愛着も性格に反映され、不安や落ち着きを感じることが観察されている。

赤ちゃんは、泣くことで保育者の注意を引く道具として使いますが、2歳になると保育者の責任が重いことに気づき、保育者が自分に目を向けてくれる時をじっと待つことを覚えます。

ボウルビィは愛着理論を展開した心理学者です。この理論は、心理学分野の多くの権威によって批判されてきたが、感情や心理的愛着という人間の行動の根本的な原因を理解する上では、依然として無視できない存在である。

4歳になると、学校に行き始めるのと同じように、別れと再会のタイムスケジュールを理解し始めるので、自分を大切にしてくれる人たちと別れる心配はなくなるのです。学校では、仲間との関係を築くことができます。やがて子どもは長い別れを覚悟するようになる。子どもは自立心が芽生え、愛情や自分の役割を示すことができるようになります。