論理的な可能性と形而上学的な可能性

論理的可能性と形而上学的可能性は、様相論理の過程における4種類の主観的可能性のうちの2種類である。ステートメントや可能性命題には、necessary, contingent, possible, probable, essential, probable, contingent, necessary などの屈折や修飾語が使われる。

論理的可能性

論理的可能性は、その解釈の広さから、最も広く議論されている可能性のタイプである。矛盾がないことが真であれば、ある文は論理的に可能であると考えることができる。例えば、「ジュリアンは病気だ」という文は、「ジュリアン」と「病弱」が矛盾しないので、論理的とみなされます。しかし、「ジュリアンは健康であり病気である」という文は、「健康」と「病気」が矛盾しているため、論理的に不可能である。

形而上学的な可能性

形而上学的な可能性と論理的な可能性を比較すると、説明や発言の幅が少し狭くなりますね。しかし、哲学者たちは、両者が密接に関連していることから、両者を交換することもあります。よりよく理解するために、「塩は塩化ナトリウムである」という命題は形而上学的に可能である。なぜなら、塩は実際にはナトリウム（Na）と塩素（Cl）の化合物であるからである。

論理的可能性と形而上学的可能性の違い

ある文が論理的に可能であると言う場合、文全体に相互に矛盾する語句があってはならないが、形而上学的に可能であるとは、ある対象の構成に関する命題を述べたものである。両者の違いは、例を挙げないとなかなか理解しにくいものです。水は水ではない」というソール・クリプキの名言を使えば、この命題は、水と水が矛盾しないので、実は論理的には可能な状態にあるが、水は常に水であるので、形而上学的には不可能であるとも言える。より深く研究されることをお勧めします。

この2つの可能性について、哲学者たちは長年、現在に至るまで研究してきた。論理的には可能だが形而上学的には不可能な記述があるため、論理的可能性と形而上学的可能性のどちらを用いるのが正しいか議論されてきた。