邏輯可能性與形而上學可能性
邏輯可能性和形而上學可能性是模態邏輯過程中主觀可能性的四種類型中的兩種。陳述或可能性命題使用語氣詞或情態詞，如必然的、偶然的、可能的、可能的、本質上的、可能的、偶然的、必須的以及其他類似的語氣詞。
邏輯可能性
邏輯可能性因其解釋廣泛而成為討論最廣泛的可能性類型。你可以認為一個陳述在邏輯上是可能的，如果它是真的沒有矛盾的話。例如，“朱利安病了”的說法被認為是合乎邏輯的，因為“朱利安”和“多病”並不矛盾。但“朱利安健康生病”的說法在邏輯上是不可能的，因為“健康”和“生病”是相互矛盾的。
形而上學可能性
如果你把形而上學的可能性與邏輯可能性比較，那麼它在解釋和陳述方面就要窄一點。但有時，哲學家會交換它們，因為它們是密切相關的。為了更好地理解，從形而上學上講，“鹽是氯化鈉”這個命題是可能的，因為鹽實際上是鈉（Na）和氯（Cl）的化合物。
邏輯可能性與形而上學可能性的區別
當你說一個陳述在邏輯上是可能的，在整個陳述中不應該有任何相互矛盾的詞或詞，而形而上學的可能是一個陳述一個對象的組成的命題。如果不舉例說明，很難理解它們之間的區別。利用索爾·克里普克著名的“水不是水”的說法，這一命題實際上處於邏輯可能性的狀態，因為水和水並不矛盾，但在形而上學上也是不可能的，因為水永遠是水。建議對此進行更深入的研究。
哲學家們已經研究了這兩種可能性很多年了，甚至直到現在。他們一直在爭論什麼是恰當的使用，邏輯的可能性還是形而上學的可能性，因為有一些陳述是邏輯上可能的，但形而上學上是不可能的。
| 簡言之：•如果陳述中沒有矛盾的詞語，則認為陳述是邏輯上可能的；而如果陳述中說明了一個對象的正確構成，則認為它是邏輯上可能的；而一個邏輯上可能的命題並不總是意味著形而上學的可能，而形而上學的可能陳述有時也可以在邏輯上是不可能的。 |
