你如何激勵孩子做家庭作業、練習小提琴或其他他們認為無趣的活動?祕密可能是給他們驚喜的獎勵,提供整潔的資訊。
GeekDad的Garth Sundem引用了西北大學研究人員的一項研究,該研究發現,3到5歲的孩子有動機去完成一項枯燥的任務(把高爾夫球座放在釘板上),如果他們被承諾他們能學到一些關於奇怪物體或動物的新知識。信不信由你,瞭解到一個虛構的生物“有一條尾巴,會發出卡嗒卡嗒的聲音,把其他動物嚇跑”,對孩子們來說,這比貼紙更有激勵作用。
資訊的回報利用了孩子們天生的學習慾望,可能會讓他們在枯燥的任務中更投入,而且似乎不會降低內在動機(玩具或其他有形的激勵方式)。
不過,資訊必須是好的。當只給孩子一個描述(尾巴上下跳動)時,孩子們就像什麼都沒給一樣有動力。
Sundem說他用各種各樣關於小提琴的精彩故事武裝自己:
小提琴是如何工作的,演奏家在指揮中扮演什麼角色,為什麼斯特拉迪瓦利烏斯小提琴是**,聲波、光波、海浪和地震波之間有什麼區別,當然,為什麼衣著單薄的女大學生最好用直臂而不是彎臂甩繩。你知道,一個7歲的男孩想知道的所有因果關係豐富的資訊。
要是有足夠多關於打掃房間或洗碗的有趣故事就好了。
如何誘使孩子拉小提琴(或其他無聊的東西)| GeekDad
qwrrty攝。
...不是聽“我們到了嗎?”或者“我很無聊”,給他們一些有趣的東西來打發時間。這些遊戲是按年齡分組的,所以不管你的孩子多大,你都會有一個愉快的遊戲給每個人。 ...
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