理論與實踐
你知道，你不僅要原諒那些得罪你的人，而且要對他們和好。宣揚這些觀念是很好的，但我們知道，要忍受一個過去傷害過我們或侮辱過我們的人是多麼困難。在我們的課堂上，我們學習了許多科學和經濟學的理論，但在現實生活中，我們發現這些理論中的許多是站不住腳的。這是因為現實生活中不存在的假設。我們的教育體系中的課程是這樣設計的，既包含理論，又包含實踐部分。這樣做是有意為更深入地理解概念讓路。讓我們仔細看看理論和實踐之間的區別。
理論
有兩種方法可以讓學生學習和理解一個概念。一種是抽象的教學方式，即以文字和圖片的形式講授，並通過教師的課堂講課使學生明白。我們學校的教科書是這個理論體系的中堅力量。人們相信，我們大部分的學習都是通過這個教育理論體系來完成的。對物體和物質的性質及其相互作用的方式進行分類書寫和描述，使學生更好地掌握它們。像歷史這樣的學科總是可以以理論或文本的形式呈現，因為沒有辦法將它們轉化為實踐，儘管今天有視覺媒體可以用來讓學生看到歷史和地理。然而，自然現象，它們的原因，原因和相互關係總是力求以文本的形式呈現出來，以便學生能長期地保留它們。當然，一個醫學生在給一個患有某種疾病的人看的時候，可以更好地理解一種疾病，但他仍然需要從理論上學習症狀，以便能夠更好地診斷兩種相似的疾病。
練習
在所有的教育體系中，都有一種以實踐為基礎的教學方法。這是教育的一部分，最好是通過職業課程、證書和文憑來描述的，這些職業包括髮型、水管、木工、烹飪、電子維修、空調等，有一個理論部分試圖以膠囊的形式呈現主題。然而，這一理論被學生們用來在考試中寫下來以獲得好成績，而實踐則是他們從課堂上退學後在現實生活中應該做什麼的第一手經驗。一個律師可能會經歷很多理論課，但在現實生活中，當他開始執業時，他總是依賴於他的敏銳性和現有的證據。
理論和實踐有什麼區別？
•從理論上解釋乾渴、痛苦和悲傷的概念太容易了，但只有當人們在現實生活中經歷這些經歷時，才會意識到這一點。
•在理論上，許多假設是用來解釋現象和概念的，而在現實生活中，沒有假設，條件總是唯一的
•大多數課程既有理論部分，也有實踐部分，但有些課程屬於職業性質，需要通過第一手實踐來教授。
•然而，即使是醫學生也必須學習疾病的理論和症狀，因為他們完全可以通過實踐來教授。
