蒙台梭利学校和华尔道夫学校是学龄前儿童和小学儿童最受欢迎的两种学校。但许多人不确定这两所学校之间的区别。

不同的创始人

• 蒙台梭利学校遵循医学博士和人类学家玛丽亚·蒙台梭利博士（1870-1952）的教学。1907年，意大利罗马首家班比尼之家（Casa dei Bambini）正式开业，它是一所“儿童之家”，而不是一所学校。
• 华尔道夫学校遵循鲁道夫·施泰纳（1861-1925）的哲学。1919年，第一所华尔道夫学校在德国斯图加特成立。在华尔道夫阿斯托里亚卷烟公司的董事要求这样做之后，这是为该公司的工人准备的。

不同的教学风格

蒙台梭利学校相信跟随孩子。这样，孩子选择他想学的东西，老师指导学习。这种方法是非常实际的和学生指导的。

华尔道夫在课堂上采用教师指导的方法。在蒙台梭利学校的学生通常比他们晚的年龄之前，学术科目是不会介绍给孩子的。传统的学术科目——数学、阅读和写作——被认为不是孩子们最愉快的学习经历，因此被推迟到7岁左右。相反，学生们被鼓励用富有想象力的活动来充实自己的生活，比如玩假象、艺术和音乐。

灵性

蒙台梭利本身没有固定的灵性。它非常灵活，适合个人需求和信仰。

华尔道夫植根于人智学。这种哲学认为，为了理解宇宙的运行，人们必须首先理解人类。

学习活动

蒙台梭利和华尔道夫认识到并尊重孩子在日常生活中对节奏和秩序的需求。他们选择以不同的方式认识到这种需要。以玩具为例。蒙台梭利夫人认为，孩子们不应该只是玩耍，而应该玩能教他们概念的玩具。蒙台梭利学校使用蒙台梭利设计和批准的玩具。

华尔道夫教育鼓励孩子用手头的材料制作自己的玩具。根据施泰纳方法，运用想象力是孩子最重要的工作。

蒙台梭利和华尔道夫都使用适合发展的课程。这两种方法都相信实践和智力的学习方法。在儿童发展方面，这两种方法都是以多年为周期的。蒙台梭利采用六年周期。华尔道夫的工作周期为七年。

蒙台梭利和华尔道夫在教学中都有强烈的社会改革意识。他们相信发展整个孩子，教导孩子们独立思考，最重要的是，向他们展示如何避免暴力。这些都是美好的理想，将有助于为未来建设一个更美好的世界。

蒙台梭利和华尔道夫使用非传统的评估方法。测试和分级不是这两种方法的一部分。

电脑和电视的使用

蒙台梭利通常将大众媒体的使用权留给父母个人来决定。理想情况下，孩子看电视的数量是有限的。手机和其他设备的使用也是如此。

华尔道夫通常对不想让年轻人接触大众媒体非常严格。华尔道夫希望孩子们创造自己的世界。你在华尔道夫的教室里找不到电脑，除非是在高年级。

电视和DVD在蒙台梭利和华尔道夫圈子里不受欢迎的原因是他们都希望孩子们发展他们的想象力。看电视给孩子们一些东西可以复制，而不是创造。华尔道夫在早年倾向于重视幻想或想象力，甚至到了阅读有点滞后的地步。

坚持方法论

玛丽亚·蒙台梭利从未为她的方法和哲学注册商标或申请专利。因此，你可以在许多不同的学校里找到许多不同风格的蒙台梭利教学。有些学校对蒙台梭利戒律的解释非常严格。其他人则更为折衷。仅仅因为它说蒙台梭利并不意味着它是真实的东西。

另一方面，华尔道夫学校倾向于遵守华尔道夫协会制定的标准。

你自己看看吧

还有许多其他不同之处。其中一些是显而易见的，而另一些则更加微妙。当你读到这两种教育方法时，显而易见的是这两种方法都是多么温和。

你肯定知道哪种方法最适合你的唯一方法是参观学校，观察一两节课。与老师和主任交谈。询问有关允许孩子看电视以及孩子何时和如何学习阅读的问题。每种哲学和方法都会有一些你可能不同意的部分。确定什么是交易破坏者，并据此选择你的学校。

换句话说，你侄女在波特兰就读的蒙台梭利学校将与你在罗利就读的学校不同。他们都将以蒙台梭利的名义。两者都可能有蒙台梭利培训和认证的教师。但因为它们不是克隆或特许经营，所以每所学校都是独一无二的。你需要去拜访，根据你所看到的和听到的答案做出决定。

同样的建议也适用于华尔道夫学校。参观观察。提出问题。选择最适合你和孩子的学校。

结论

蒙台梭利和华尔道夫为幼儿提供的进步方法已经尝试和测试了近100年。他们有许多共同点，也有一些不同点。对比和比较蒙台梭利和华尔道夫与传统的幼儿园和幼儿园，你会看到更多的差异。

来源

• 爱德华兹，卡罗琳·波普。“来自欧洲的三种方法：华尔道夫、蒙台梭利和雷吉奥·埃米利亚”，《研究之门》，2002年。
• 《家》，美国蒙台梭利学会，2020年，纽约州纽约市。
• 《家》，鲁道夫·施泰纳·韦伯，丹尼尔·辛德斯，2019年。
• “家”，北美华尔道夫学校协会，2019年。