句子扩展是将一个或多个单词、短语或从句添加到主从句（或独立从句）中的过程，目的就是：扩展句子。

句子扩展练习通常与句子组合和句子模仿练习结合使用：这些活动可以作为更传统的语法和写作教学方法的补充或替代。

在作文中使用句子扩展练习的主要目的是丰富学生在讲故事时的思维和对细节的关注，同时提高学生对各种可用句子结构的认识。总之，它使学生能够画出更生动的画面，表达更复杂的思想。

句子扩展的可能性

句子扩展的框架与英语提供给我们的语法结构一样丰富多样：

• 用形容词和副词扩展句子
• 用介词短语扩充句子
• 用同位语扩展句子
• 用形容词从句扩展句子
• 用副词从句扩展句子
• 用绝对短语扩充句子

示例和练习

• 谋杀和扩大刑期。英语教师兼作家萨莉·布克哈特（Sally Burkhardt）提供了以下练习：“在一个句子谋杀活动中，[你]屠宰一个选定的句子，通常将其转化为一系列的连动词和逗号拼接，这是初入作家经常犯的常见错误。在句子扩展中，[你]从所选句子中给学生一个短语，让他们在不使用相关连词或犯任何语法错误的情况下尽可能长地扩展成一个句子。每天抄写好的句子，让学生在不学习技术语法描述的情况下，默契地知道如何写复杂的句子。”
• 扩展文本：有效的语言教学实践者Penny Ur和Andrew Wright提供以下练习，通过添加单词或短语形成语法句子：在黑板中央写一个简单的动词。邀请学生添加一个、两个或三个单词。例如，如果单词是“去”，他们可能会建议“我去”或“去睡觉！”他们继续建议每次最多添加三个连续的单词，使文本越来越长，直到你或他们吃饱为止。”
• 在Stanley Fish的句子扩展练习中，“你从一个小句子开始，用三个单词的句子，在你达到可以根据需要快速写出句子结构的程度后，你继续下一步和另一个练习。用一个小句子（‘Bob收集硬币’或‘John击中球’），你现在可以在睡梦中解释并扩展它，首先是一个15字的句子，然后是一个30字的句子，最后是一个100字的句子…然后是最难的部分，再次标记每个添加的组件，说明它如何扩展和无论句子变得多么庞大或笨拙，都要把它放在一起。”

来源

• 使用大脑拼写：所有层次的有效策略。Rowman&Littlefield教育，2011年。
• 戴维斯、保罗和马里奥·林沃卢克里。听写：新方法，新可能性。剑桥大学出版社，1989年。
• 鱼，斯坦利·尤金。如何写一个句子：以及如何读一个。哈珀，2012年。
• 乌尔、佩妮和安德鲁·赖特。五分钟活动：一本关于短期活动的参考书。剑桥大学出版社，1994年。