01

08年

你愿意吗？

通过一轮有趣的“你愿意吗”游戏，帮助你班上的青少年放松。在这个游戏中，你可以让两个选择相互对立。有时选择是严肃的；有时候他们很傻。有时，两者都不是一个好的选择，迫使学生从两个弊病中选择较小的一个。

开始使用这些提示。你愿意。。。

• 住在山上还是在海滩上？
• 是著名作家还是著名音乐家？
• 有读心的能力还是隐形的能力？
• 在游乐园或购物中心度过一天？
• 你有私人飞机还是豪华跑车？
• 住在一个总是温暖阳光的地方，还是一个总是寒冷下雪的地方？

在你问完每个问题后，如果学生愿意选择第一个选项，则指示他们移动到房间的一侧，如果他们愿意选择第二个选项，则指示学生移动到另一侧。

如果你想让每个人都坐在座位上，请为学生提供不同的颜色选择标记（例如彩色纸盘、油漆搅拌棒）。学生举一种颜色作为第一选择，另一种颜色作为第二选择。

02

08年

两个事实和一个谎言

通过经典的破冰游戏《两个真相和一个谎言》，了解你的学生，帮助他们相互了解。告诉学生分享两个真实的事实和一个虚构的事实。在一个学生分享了他们的事实之后，其他学生应该猜测哪种说法是谎言。

例如，一个学生可能会说：“我从加利福尼亚搬到这里。我的生日是10月。我有三个兄弟。”然后其他学生猜测这三个说法中哪一个是不真实的，直到第一个学生透露他们是独生子女。

游戏开始时，你可以分享关于你自己的两个真相和一个谎言，然后在房间里走来走去，直到每个学生都有机会。

03

08年

给自己写信

以这种自省活动开始新学年。邀请学生给未来的自己写封信。提供问题列表、写作提示或句子开头，并指导学生用完整的句子回答问题。请尝试以下操作：

• 我穿着…
• 我最好的朋友是…
• 今年我最期待的是…
• 你最喜欢的科目是什么？
• 你最喜欢的歌曲、电视节目、书籍、游戏或音乐艺术家是什么？
• 你的爱好是什么？
• 你最喜欢用什么方式度过你的空闲时间？

提供信封，以便学生在完成信件后可以密封。然后，学生应将密封的信件交给你妥善保管。在学生上学的最后一天将信息返回给他们。

04

08年

跟我说说你自己

通过调查问卷了解你的学生。在黑板上写五到十个问题，有些轻松愉快，有些深思熟虑，或者提供一份打印的讲义。提出以下问题：

• 你最喜欢的记忆是什么？
• 你是内向型还是外向型？
• 一个伟大的老师有什么品质？
• 你怎样才能学得最好（例如：安静的环境、动手、倾听、阅读）？
• 如果你的余生只能吃一种食物，那会是什么？

学生应将完成的问卷交给你。将此活动作为了解其个性的机会。

05

08年

流行文化问答

从第一天的学校压力中休息一下，做一个流行文化测试。

提前，列出10-15个关于当前流行文化的问题，从音乐到电影。然后，开始游戏，将全班分成多个小组。向每个团队分发纸和笔/马克笔或个人白板。

站在房间的前面，每次问一个问题。给团队时间（30-60秒）安静地讨论他们的答案。每个小组都应该在一张纸上写下他们的最终答案。一旦时间到了，请每一个小组拿出他们的答案。回答正确的每一队得一分。把分数记录在黑板上。得分最多的队获胜。

06

08年

匿名回复

通过这项活动在课堂上创造一种社区意识和联系。提前准备一两个问题问学生。以下是一些例子：

• 新学年最让你紧张的是什么？
• 你希望学校里的每个人都知道你的一件事是什么？
• 你本学年最大的目标是什么？

把你的问题写在黑板上，发给每个学生一张索引卡。解释他们应该写下自己的答案，但不包括姓名，并确保他们的回答是完全匿名的（但会与小组分享）。给全班5分钟完成活动。当时间到了，指导学生将卡片折叠一次，然后放在房间前面的篮子或箱子里。

一旦每个人都交上了他们的索引卡，大声读出答案。许多学生可能会惊讶地发现他们与同班同学有多么相似。为了扩展活动，对学生听到同学的反应时的反应进行简短的讨论。

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08年

教师选择题测验

给你的学生一个机会，通过一个愚蠢的选择题测验来了解你。要创建测验，请列出关于你自己的有趣或令人惊讶的事实。然后，把它们变成多项选择题。一定要包括一些有趣的错误答案。

学生完成测验后，复习正确答案，让学生为自己的测验打分。这项活动通常会引发有趣、引人入胜的讨论，因为许多学生都很想听到你在测验中所包含的一些事实背后的故事。

08

08年

同学面试

将学生分成两人一组，分发一份面试问题提示列表。告诉学生注意他们的共同点。然后，给学生10分钟时间采访他们的搭档。时间到了，每个学生都应该用他们在会议上学到的信息向全班介绍他们的同伴。每次演示都应该包括一个有趣的事实和一个新发现的共性。

这项活动是学生们互相了解的一个很好的方式。此外，许多学生发现，在课堂上谈论别人而不是自己并没有那么吓人。