如果你因为学习成绩差而被学校开除，你自然会感到尴尬、愤怒和防御性。你可能觉得自己辜负了父母、教授和你自己。

因为解雇是一种耻辱，许多学生试图把低分数归咎于任何人，而不是他们自己。毕竟，如果你认为自己是个好学生，那么那些D和F不可能是你的错。

然而，要成功地提出学术辞退上诉，你需要仔细地照镜子。虽然很多因素都会导致学业失败，但镜子里的那个人是那些论文、考试和实验室报告分数低的人。镜子里的那个人就是那个没有上课或没有交作业的人。

当布雷特对他的学术解雇提出上诉时，他并没有承认自己的错误。他的上诉信就是一个不该做的例子。（请参阅Emma的信，以了解书面上诉的示例）

布雷特的学术解雇上诉信

To Whom It May Concern: I am writing because I would like to appeal my dismissal from Ivy University for poor academic performance. I know my grades were not good last semester, but there were a lot of circumstances that were not my fault. I would like to encourage you to reinstate me for next semester. I work really hard at my schoolwork, and I have since high school. My grades don't always reflect my hard work, though, and I sometimes get low grades on tests and essays. In my opinion, my math professor was not clear about what would be on the final, and did not give us notes to study from. His English is also really bad and made it hard to understand what he was saying. When I emailed him to ask what I made on the final, he did not reply for several days, and then just told me I should come by to pick up the exam without emailing me my grade. In my English class, I think the professor just did not like me and several of the guys in class; she made a lot of sarcastic jokes that were not appropriate. When she told me to take my essays to the Writing Center, I did, but that just made them worse. I tried to revise them on my own, and I worked really hard, but she would never give me a higher grade. I don't think anybody made an A in that class. If I am allowed to come back to Ivy University next fall, I will work even harder and maybe get a tutor for the classes like Spanish that I was struggling with. Also, I will try to get more sleep. That was a big factor last semester when I was tired all the time and sometimes nodded off in class, even though one reason I didn't get sleep was because of the amount of homework. I hope you will give me a second chance to graduate. Sincerely, Brett Undergrad

布雷特学术辞退上诉书评析

一封好的上诉信表明你了解哪里出了问题，并且你对自己和上诉委员会诚实。如果你想成功，你必须表明你对自己的低分数负责。

布雷特的上诉信在这方面失败了。当他说他遇到的许多问题“不是我的错”时，他的第一段设置了错误的基调。他立刻听起来像一个缺乏成熟和自我意识来承认自己缺点的学生。一个试图把责任推到别处的学生是一个没有从错误中学习和成长的学生。上诉委员会不会对此印象深刻。

努力工作？

情况变得更糟了。在第二段中，布雷特声称他“真的很努力”听起来很空洞。如果他刚刚因为低分而辍学，他到底有多努力？如果他学习努力但成绩很低，为什么他没有寻求帮助来评估他的学习困难呢？

这一段的其余部分实际上表明布雷特工作不努力。他说，“数学教授不清楚期末考试的内容，也没有给我们做笔记。”布雷特似乎认为他还在上小学，他会被填鸭式地告知考试内容。唉，布雷特需要醒来上大学。做笔记是布雷特的工作，而不是他的教授的工作。布雷特的工作是找出哪些信息在课堂上最受重视，因此最有可能出现在考试中。布雷特的工作是在教室外努力学习，以便掌握整个学期所涵盖的所有材料。

但布雷特还没有把自己挖到洞里。他对老师英语的抱怨如果不是种族主义的话，听起来也很小气，关于通过电子邮件获得分数的评论与上诉无关，表明布雷特方面的懒惰和无知（由于隐私问题和费尔帕法，大多数教授不会通过电子邮件给出分数）。

当布雷特谈到他的英语课时，他似乎又在责怪除了他自己以外的任何人。他似乎认为把一篇论文带到写作中心会神奇地改变他的写作。他似乎认为在复习上的微弱努力代表着应该得到更高分数的艰苦工作。当布雷特抱怨“她永远不会给我更高的分数”时，他透露他认为分数是给的，而不是挣来的。

喜欢你不是教授的工作

布雷特声称教授不喜欢他并发表了不恰当的评论，这引发了几个问题。教授不需要喜欢学生。的确，看完布雷特的信后，我不太喜欢他。然而，教授不应该让他们对学生的喜爱或厌恶影响他们对学生作品的评价。

另外，不当评论的性质是什么？许多教授会对那些懒散、注意力不集中或在某种程度上具有破坏性的学生发表尖刻的评论。然而，如果这些评论在某种程度上是种族主义、性别歧视或歧视性的，那么它们确实是不恰当的，应该向教授的院长报告。在布雷特的案件中，这些关于不恰当评论的模糊指控听起来似乎属于前一类，但这是上诉委员会希望进一步调查的问题。

对未来成功的软弱计划

最后，布雷特对未来成功的计划听起来很薄弱。“也许找个家庭教师”？布雷特，你需要一个家庭教师。摆脱“可能”，行动起来。布雷特还说，家庭作业是他睡眠不足的“一个原因”。其他原因是什么？为什么布雷特上课总是睡觉？他将如何解决让他一直精疲力竭的时间管理问题？布雷特没有回答这些问题。

简言之，布雷特在信中提出了败诉。他似乎不明白哪里出了问题，他把更多的精力放在责备别人上，而不是思考如何提高自己的学业成绩。这封信没有提供布雷特将来会成功的证据。

关于学术解雇的更多提示

• 杰森的上诉信和评论：杰森因酗酒被解雇。看看他是如何对自己的解雇提出上诉的，并给出反馈。
• 当面上诉的10个技巧：你可以当面向学校标准委员会上诉。请参阅制作最佳案例的提示。
• 在提出解雇申诉时，你可能会被问到10个问题：准备好适当地回答这些问题。