“创建商业”活动，打破课堂僵局
“创造商业”活动可以为戏剧专业的学生提供服务，但也可以纳入任何涉及写作、广告或公开演讲的课程。它在18到30名参与者的完整教室中效果最好。这项活动在学期初非常有效，因为它不仅可以打破僵局，还可以创造一个有趣且富有成效的课堂环境。
如何播放“创建广告”
- 将参与者分成四人或五人一组。
- 通知小组他们不再仅仅是学生。他们现在是顶尖的、非常成功的广告主管。说明广告主管知道如何在商业广告中使用说服性写作，让观众体验各种各样的情感。
- 请参与者分享他们记得的商业广告的例子。广告让他们笑了吗？它们激发了希望、恐惧还是饥饿？[注：另一种选择是播放一些可能引起强烈反响的精选电视广告。]
- 一旦小组讨论了几个例子，解释他们现在将得到一个奇怪物体的说明；每组收到一个独特的插图。[注：您可能希望绘制这些随机对象，这些对象应为奇数形状，可能是黑板上的许多不同的东西，或者您可以为每组提供手写插图。另一个选项是选择您可能有的实际不常见对象，例如，一对糖钳、一个不常见的车间工具等。]
- 一旦每个小组都收到了一张插图，他们就必须决定物品的功能（可能发明一种全新的产品），给产品起一个名字，并创建一个30到60秒的多角色商业脚本。告诉参与者，他们的广告应该使用任何可用的手段来说服观众他们需要并想要产品。
写作过程完成后，给小组5到10分钟的时间练习表演广告。记住台词对他们来说并不太重要；他们可以把剧本放在面前，或者用即兴创作的方式让他们看完材料。[注：不想站在同学面前的不太外向的学生可以选择制作一个“广播广告”，可以在座位上阅读。]
一旦这些团体创作并实践了他们的广告，就到了表演的时候了。每组轮流展示他们的广告。在每次表演之前，讲师可能希望向全班同学展示插图。广告播放后，讲师可能会提出后续问题，如：“你使用了什么样的说服策略？”或“你试图让观众感受到什么样的情绪？”或者，你可能更愿意询问观众的反应。
大多数时候，这些团体试图制造笑声，制作非常有趣的、开玩笑的商业广告。然而，偶尔，一个团体会制作一个戏剧性的、甚至发人深省的广告，比如一个禁止吸烟的公共服务公告。
在你的教室或戏剧团体中尝试这项打破僵局的活动。参与者将获得乐趣，同时学习说服性写作和沟通。
- 发表于 2021-09-23 16:02
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- 分类：人文
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