在本教案中，学生将有机会练习向青少年提供建议。对高中生来说，这是一项特别有趣的活动。

教案-向青少年提供建议

目标：建立阅读理解和给出建议的技能/关注情态动词“应该”和演绎情态动词

活动：阅读青少年问题，然后进行小组活动

级别：中级-中上

大纲：

• 让学生们建议青少年通常会遇到什么类型的问题，以此作为课程的开始。
• 使用上述问题中的一个，通过提出诸如“男孩一定发生了什么事？”、“你认为他可能对父母撒谎了吗？”等问题，归纳性地复习演绎的情态动词。
• 询问学生关于该人应该做什么的建议（复习情态动词“应该”）。
• 让学生分成小组（四五名学生）。
• 分发讲义，讲义中有现实生活中的各种青少年问题。为每组分配一个（或两个）情境。
• 让学生集体回答问题。要求学生使用问题中给出的相同形式（即“他可能会怎么想？-回答：他可能会觉得太难了。”）
• 然后，学生应使用表格向全班报告，积极使用情态动词“应该”给出建议。
• 作为后续练习或家庭作业：要求学生写下他们遇到的问题。学生不应在简短的问题描述上写下自己的名字。将问题分发给其他学生。让学生回答关于他们同学描述的情况的问题。让学生口头提出建议

青少年问题-提供建议​

问卷调查：阅读你的情况，然后回答以下问题

• 此人与其父母之间可能存在什么关系？
• 他/她必须有什么感觉？
• 什么事不可能发生？
• 他/她可能住在哪里？
• 为什么他/她会有这个问题？
• 他/她应该怎么做？（至少给出5条建议）

青少年问题：示例文本

我应该嫁给他吗？

我和我男朋友在一起已经快四年了，我们明年就要结婚了，但是，我有两个顾虑：一个是他从不谈论自己的感受——他把一切都藏在心里。他有时难以表达对事物的兴奋。他从不给我买花或带我出去吃饭。他说他不知道为什么，但他从来没有想过这样的事情。

我不知道这是否是抑郁症的副作用，或者，也许，他对我感到厌烦。他说他爱我，他想娶我。如果这是真的，他的问题是什么？

女，19岁

为了友谊还是爱情？

我是那些有“非常正常”问题的人之一：我爱上了一个女孩，但我不知道该怎么办。我已经迷恋上了一些女孩，从来没有成功过，但这是不一样的。我的问题其实是我太胆小了，不敢告诉她任何事情。我知道她喜欢我，我们是非常非常好的朋友。我们认识大约三年了，我们的友谊不断地变得更好。我们经常吵架，但我们总是和好。另一个问题是我们经常谈论彼此的问题，所以我知道她和她的男朋友有问题（我认为他对她没有好处）。我们几乎每天都见面。我们在一起总是很开心，但要爱上一个到现在为止一直是好朋友的人真的那么难吗？

男，15岁

请帮助我和我的家人

我的家人相处不好。就像我们都恨对方一样。是我妈妈，我的两个兄弟，一个姐姐和我。我是最大的。我们都有一些问题：我妈妈想戒烟，所以她压力很大。我真的很自私，我就是忍不住。我的一个兄弟太专横了。他认为他比我们其他人都好，他是唯一一个帮助我妈妈的人。我的另一个兄弟有点虐待和沮丧。他总是打架，他真的被宠坏了。我妈妈不会因为他做错事而对他大喊大叫，当她做错事时，他会嘲笑她。我7岁的妹妹乱丢东西，不清理。我真的很想帮忙，因为我不喜欢一直心烦意乱，让每个人都恨别人。即使我们开始相处，也会有人说一些让别人不高兴的话。请帮助我和我的家人。

女，15岁

讨厌学校

我讨厌上学。我受不了我的学校，所以我几乎每天都逃学。幸运的是，我是一个聪明的人。我在所有的高级班，没有叛逆的名声。只有真正了解我的人知道我奇怪的感觉。我的父母不在乎——如果我不上学，他们甚至都不提。我最后要做的就是睡一整天，然后整晚不睡觉和我的女朋友聊天。我在工作上落后了，当我试图回到学校时，我从我的老师和朋友那里得到了一堆废话。我一想到这件事就很沮丧。我已经放弃了回去的尝试，正在考虑完全退出。我真的不想那样做，因为我意识到这会毁了我的生活。我根本不想回去，但我也不想让它毁掉我的生活。我很困惑，我真的想回去，但就是受不了。我该怎么办？请帮忙。

男，16岁