指法-通过动作学习这里有一些英语指法歌曲,它们将手和手指的动作与关键词汇结合起来。孩子们唱歌和用手指表演的动作使他们与生词形成了动态和音乐的联系,也被称为多元智能学习方法。指法通常是吟唱的,尽管有些歌曲也有一些动作,这些动作在每一句话后面的括号中。
“三只小猴子”可以有尽可能多的诗句来练习数字。以下是最后两段经文作为例子。
第1节
三只小猴子在床上跳,(用三个手指轻拍手掌)
一个掉下来撞到了头上。(一个手指脱落,然后握住头部)
妈妈打电话给医生,医生说:(把假想的电话放在耳朵上)
“别再让小猴子在床上跳了。”(摇手指)
第2节
两只小猴子在床上跳,(用三个手指轻拍手掌)
一个掉下来撞到了头上。(一个手指脱落,然后握住头部)
妈妈打电话给医生,医生说:(把假想的电话放在耳朵上)
“别再让小猴子在床上跳了。”(摇手指)
第1节
小兔子福福在森林里蹦蹦跳跳(上下举起你的手,好像在森林里蹦蹦跳跳)
用勺子舀起花栗鼠,拍在它们的头上。(用拳头捶打手掌)
善良的仙女下来了,她说:(从上到下放下颤抖的手)
小兔子福福,我不想见你(摇手指)
抓起花栗鼠,拍打它们的头(上下举起你的手,好像在森林里蹦蹦跳跳)
我给你三次机会,(举起三根手指)
如果你不好,我会把你变成傻瓜。(双手举向天空,像受惊一样握手)
第2节
所以,就在第二天…(重复一遍,除了仙女教母说‘两次机会’)
第3节
所以,就在第二天…(重复一遍,除了仙女教母说‘一次机会’)
最终道德
这个故事的寓意是:今天兔子,明天傻瓜!(玩弄俗语:“今天在这里,明天就去了”)
1.
拍手,拍手,尽可能慢地拍手。(慢慢拍手)
拍手,拍手,尽可能快地拍手。(快速拍手)
2.
摇摇,摇摇,尽可能慢地摇摇你的手。(慢慢地握手)
握手,握手,尽可能快地握手。(快速握手)
3.
搓,搓,尽量慢慢地搓你的手。(慢慢搓手)
搓,搓,尽快搓你的手。(快速搓手)
4.
滚动,滚动,尽可能慢地滚动你的手。(慢慢地转动你的手)
滚,滚,尽可能快地滚你的手。(快速转动双手)
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...手的协调:当右手弹奏时,左手必须协调到足以处理吉他指法的程度。换句话说,右手负责拨动琴弦使其振动,左手负责将琴弦压在吉他的琴弦上以产生不同的音调或音符。左手的动作称为吉他指法,需要大量练习才能有效地完...
... 巴利和弦,或巴和弦,是一种特殊类型的指法,旨在改变吉他和弦的键而不改变和弦模式。将左手的第二、第三和第四个手指放在所需的和弦模式中,同时将食指牢牢地放在指法正下方的fret上。食指改变琴弦的...