释义

阅读速度是一个人在特定时间单位内阅读书面文本（印刷或电子文本）的速度。阅读速度通常由每分钟阅读的字数来计算。

阅读速度由许多因素决定，包括读者的目的、专业水平以及文本的相对难度。

斯坦利·D·弗兰克（Stanley D.Frank）估计，“阅读速度接近……每分钟250字[是大多数人的平均]阅读速度，包括初中生和高中生”（记得你读过的所有东西，1990年）。

实例和意见

• 四种基本的阅读速度——“有些书读得快，有些书读得慢，但如果读得速度不对，任何书都无法理解。”（马克·范·多伦，比尔·布拉德菲尔德在《书籍与阅读》一书中引用，多佛，2002年）“有经验的读者根据他们的目的来调整自己的节奏，利用四种基本的阅读速度。”非常快：如果读者只是在寻找某一特定信息，那么他们会非常快地浏览一篇文章。-快速：如果读者只是试图获得一般要点而不担心细节，那么他们会快速浏览一篇文章。-缓慢到适度：读者为了完全理解一篇文章而仔细阅读。课文越难，他们读得越慢。通常困难的文本需要重读。-非常慢：有经验的读者阅读非常慢，如果他们的目的是分析文本。他们会做详尽的旁注，并经常停下来思考段落的结构或图像或隐喻的含义。有时他们会把课文重读几十遍。”（约翰·C·宾、弗吉尼亚·查佩尔和爱丽丝·M·吉拉姆，修辞阅读，皮尔逊教育，2004）
• 快速阅读和理解“快速阅读不仅仅是一直快速阅读。材料的技术内容、印刷字体大小、你对主题的熟悉程度，尤其是你的阅读目的，都会影响你的阅读速度。快速阅读的关键是你可以选择读得快或慢无论你的阅读速度有多快，除非你记得你读了什么，否则你将浪费你的时间。”（蒂娜·康斯坦特，《快速阅读》，霍德和斯托顿，2003）
• 提高读取速度“[T]与眼睛不同的是，大脑不需要一次只“读”一个单词或短句。大脑这个惊人的工具，只要眼睛能提供它所需要的信息，就可以“一瞥”地掌握一个句子甚至一个段落。因此，所有速读课程都承认的首要任务是纠正定势和错误倒退让很多读者放慢了阅读速度。幸运的是，这很容易做到。一旦做到了，学生可以读得尽可能快，而不是像眼睛一样慢。“有各种打破眼睛注视的装置，其中一些复杂而昂贵。然而，通常情况下，没有必要使用比你自己的手更复杂的设备，你可以训练自己跟随它，因为它在页面上的移动越来越快。你可以自己做。将拇指和前两个手指放在一起。将“指针”扫过一行字体，移动速度要比眼睛舒适的速度快一点。强迫自己跟上你的手。继续练习，不断提高你的手的移动速度，在你意识到这一点之前，你的阅读速度将增加一倍或三倍。”（莫蒂默·阿德勒和查尔斯·范·多伦，《如何阅读一本书》，西蒙和舒斯特牧师，1972年）
• 快速阅读轻松的一面——“我参加了一个快速阅读课程，在20分钟内阅读了《战争与和平》。它涉及到俄罗斯。”（伍迪·艾伦）——“我刚出院。我在一次快速阅读事故中。我撞到了书签。”（史蒂文·赖特）