学校里的作弊已经达到了流行的程度。绝大多数年轻人（以及成年人）认为作弊是错误的。然而，几乎每一项民意调查都显示，大多数年轻人在高中生涯中至少作弊一次。为什么学生作弊对教育者和家长来说是一个具有挑战性的问题。下面是这些问题的一些答案，然后是减少或消除作弊的可能解决方案。

为什么学生作弊

每个人都这么做：令人不安的是，中学和高中的年轻人认为作弊是可以接受的。但是教育者所做的大多数测试都鼓励这种行为。以多项选择题为例。他们真的邀请学生作弊。

不切实际的学术要求：公共教育部门对政府负责。州立法机构、州教育委员会、地方教育委员会、工会和无数其他组织要求采取行动，纠正国家公共教育体系真实和想象中的缺陷。因此，学生必须参加标准化考试，以便官员和家长能够在全国和州一级将一个学校系统与另一个学校系统进行比较。

在课堂上，这些测试意味着教师必须达到预期的结果或更好，否则她将被视为无效，或更糟糕的是，不称职。因此，她不是教学生如何思考，而是教他们如何通过标准化考试。

剽窃的诱惑：几年前，骗子们从百科全书中摘取了整段内容，称之为自己的。那是剽窃。剽窃行为目前的表现形式更为简单：学生们只需指向并点击网站上的相关信息，复制并粘贴，重新格式化，并将其冒充为自己的信息。

可能的解决方案

有关学校作弊的政策必须是零容忍。教师必须对所有新形式的作弊保持警惕，尤其是电子作弊。智能手机和平板电脑是作弊的有力工具。与诱骗手段作斗争可能具有挑战性，但如果利益相关者愿意采取必要措施，他们可以帮助减少欺骗。

老师：最好的解决办法是让学习变得令人兴奋和吸引人。教师应使学习过程以学生为中心。他们应该允许学生参与这一过程，并授权他们指导和指导他们的学习。教师可以鼓励创造性和批判性思维，而不是死记硬背。教师可以采取一些具体步骤：

1. 模型完整性，无论成本如何。
2. 不要以为年轻人从个人和公司的角度都知道为什么作弊是错误的。
3. 让学生理解学术课的意义和相关性。
4. 培养一门学术课程，使知识在现实世界中的应用永久化。
5. 不要强迫学生在地下作弊，让学生知道你理解压力，至少在最初，对违规行为做出合理的反应。

家长：家长在打击作弊中扮演着重要角色。那是因为孩子们几乎模仿父母所做的一切。父母必须树立正确的榜样，让孩子效仿。父母还必须真正关心孩子的工作。他们应该要求看到一切，讨论一切。参与其中的父母是防止作弊的有力武器。

学生：学生必须学会忠于自己和自己的核心价值观。他们不应该让同龄人的压力和其他影响偷走他们的梦想。家长和教育工作者应该强调，如果学生作弊被抓住，将会有严重的后果。

此外，这似乎过于简单，但学生们需要理解为什么作弊是错误的。托马斯·利科纳博士是一位发展心理学家和教育学教授，他为学生们定义了几点关于作弊的重点。利科纳说，家长和老师应该向学生解释作弊：

• 会降低你的自尊心，因为你永远不会为你通过欺骗获得的任何东西感到骄傲。
• 这是一个谎言，因为它欺骗别人认为你知道的比你知道的多。
• 违反了教师的信任，破坏了教师与班级之间的整体信任关系。
• 这对所有不作弊的人都不公平。
• 在以后的生活中，甚至在人际关系中，会导致更多的欺骗行为。

打击电子欺骗

当文章主题是一般性的，似乎有更多的机会作弊。相比之下，当论文主题特定于课堂讨论和/或课程既定目标时，学生更难通过网络资源获取材料或下载论文。

当老师希望论文的发展遵循一个循序渐进的过程，要求学生记录他们的主题、论文、大纲、来源、草稿和定稿时，作弊的机会就会减少。如果有定期的课堂写作作业，老师可以了解学生的写作风格，让他在剽窃发生时识别剽窃。

教师可以采取以下几个步骤来打击和防止剽窃和其他电子作弊：

1. 使用像Turnitin.com这样的剽窃检测服务来捕获剽窃。
2. 禁止在考场使用智能设备。
3. 保护grade程序和数据库的安全。
4. 在任何地方，任何地方都可以找到婴儿纸条。

教师需要提高警惕。信任，但要验证。他们必须意识到周围存在欺骗的可能性。

来源

• 利科纳，托马斯。“性格很重要：如何帮助我们的孩子培养良好的判断力、正直和其他基本美德。”亚马逊、西蒙和舒斯特，2004年。
• 学术实践、学校文化和作弊行为〉，温彻斯特赫斯顿网站。
• “NMPLB：作弊。”FlyLady.net。
• “三分之一的青少年在学校使用手机作弊。”美国新闻与世界报道，美国新闻与世界报道。
• 斯珀林，梅勒妮。“作弊：今天的高中常态？”韦兰学生出版社。
• 华莱士，凯利。“高科技作弊在学校中的兴起”，《哥伦比亚广播公司新闻》，哥伦比亚广播公司互动，2009年6月17日。

Stacy Jagodowski编辑的文章