这是你今天的计划:大多数标准化考试都有阅读理解部分。我很肯定你知道,但如果你不知道,那就不客气了。你可能不知道的是,在大多数阅读理解部分,你会被要求回答关于作者意图的问题,以及其他概念,如主旨、上下文中的词汇、推理等等。如果你不知道作者的意图意味着你很难找到它,嗯?我想是的。看一看下面的文章,了解更多关于这种阅读技巧的知识,以及如何在标准化考试的长阅读文章中找到它。
作者的目的实践
作者的目的基本上是他或她选择以特定方式行事的原因,无论是写文章、选择短语、使用单词等等。它与作者的目的不同,而不是你应该得到或理解的要点;更确切地说,这就是为什么作者首先拿起笔或选择那些词的原因。这可能很难确定,因为毕竟,你可能不在作者的头脑中。你可能不知道她或他为什么选择包含一个特定的短语或想法。好消息是什么?大多数作者的目的性问题将以选择题的形式出现。所以你不必为作者的行为提出理由。你只需要选择最好的选择。
如果您试图在标准化测试中确定作者的目的,您的问题可能看起来有点像这样:
1.作者很可能在第33-34行提到抑郁症:A.确定社会保障的主要目的。批评罗斯福采取的一项计划将耗尽资金。对比社会保障计划和家庭护理的有效性。列出另一个促成社会保障计划需求的因素。
有几个关键词与作者的目的有关。通常情况下,你可以通过观察作者在写作时使用的语言来缩小作者的写作范围。请看下面的单词。答案选择中将使用粗体字。粗体字后面的短语解释了当你看到它时它的真正含义。如果您点击下面的“如何找到作者的目的”,您将看到这些短语中的每一个都得到了详细的解释,这样您就可以了解如何确定每一个短语在上下文中的使用时间。
如果你能掌握这些坏孩子,那么你在下一次标准化考试中回答这些阅读理解问题就会容易得多,主要是因为这些关键词在这些问题中经常被使用!奖金
有时候,为了作者的目的而阅读就这么简单;你读了,你发现作者真的很讨厌红袜队,想批评整个球队。其他时候,它不是那么简单,所以当你看的时候,有一个技术来指导你是很好的!
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