特别是，挑出聪明儿童和天才儿童之间的区别可能具有挑战性，因为他们奋斗和胜利的原因往往不明显。例如，天才儿童和正常但聪明的儿童可能都有出色的学业成绩。同样，这两个不同的群体也可能在他们的成绩单上表现出滞后。

谁是天才儿童？

不幸的是，天才没有准确的定义。然而，大多数人都同意，天才儿童从很小的时候就表现出非凡的能力，因为这是一种发展状况。他们的成就显然属于分配的高端。以前，天才或天才主要与智商有关，因为第一个被归类为天才的孩子是那些参加智商测试的学生。特别是，天才儿童属于人口的前2%或智商超过130的儿童。如今，越来越多的专家认为，天赋包括许多方面。

定义天赋时，通常会考虑以下因素：

• 文化标准
• 创造力
• 动机
• 高性能的潜力
• 展示能力的机会
• 环境
• 词汇范围
• 领导技能
• 记忆力
• 好奇心

谁是聪明但“不”有天赋的孩子？

优秀的学生因其出色的表现而引人注目。尽管如此，这并不能保证他们是“天才”，因为需要考虑努力的程度、潜力和其他方面。聪明的孩子对细节有杰出的理解，而天才的孩子则通过更深入地理解概念以及如何应用概念而超越了这一点。

正常儿童(normal children)和天才儿童(gifted children)的区别

1. 正常儿童和天才儿童在“努力”方面的差异

正常儿童往往努力掌握概念和解决具有挑战性的任务，而天才儿童在处理大多数任务时不费吹灰之力。聪明的学习者在5-6次重复后通常能够掌握的技能，将由有天赋的学习者在1-2次重复后实现。

1. 正常儿童与天才儿童在“动机”方面的差异

虽然正常的孩子受年级的激励，喜欢学校的日常生活，但天才孩子可能仅仅容忍课堂活动。一般来说，年轻人的思想在结构化的学术环境中繁荣发展。然而，天才儿童更倾向于自我导向，以满足各种假设。

1. 正常儿童与天才儿童在“学校困难”方面的差异

孩子们在学校面临的常见问题是他们能否赶上规定的课程。另一方面，天才儿童努力克制自己，常常因厌倦而行为不端。

1. 正常儿童与天才儿童在“小组工作”方面的差异

尽管与普通教育环境中的其他孩子相比，大多数天才儿童更喜欢独自工作，但当他们与其他天才一起工作时，他们实际上会享受协作的乐趣。

1. 正常儿童与天才儿童在“权威态度”上的差异

虽然大多数孩子都追随权威人物，但天才儿童由于他们不同寻常的好奇心和聪明的想法，经常质疑那些掌握指挥和规则的人。

1. 正常儿童与天才儿童在“社会隔离”方面的差异

许多天才儿童比他们的非天才同龄人面临更多的社会孤立问题。他们中的许多人选择拥有较少但有意义的友谊，而不是众多但肤浅的关系。遗憾的是，他们中的一些人甚至掩盖自己的能力和不足，以便融入其中。

1. 正常儿童与天才儿童在“幽默感”方面的差异

与典型儿童不同，天才儿童通常理解高雅和讽刺性幽默以及其他认知高级的幽默。他们经常用自己的谜语、双关语，有时甚至是离奇的笑话来吓唬成年人。

1. 正常儿童与天才儿童在“记忆”方面的差异

有天赋的孩子有非常敏锐和丰富的记忆力；他们能比正常儿童更准确地叙述复杂的细节。他们中的许多人都有照片般的记忆，并表现出对事实的自发背诵。

1. 正常儿童和天才儿童在“言语”方面的差异

天才儿童通常在6岁时会有成人般的语言。正常的孩子在12个月大时会说他们的第一句话，而有天赋的孩子可能在6个月大时会说他们的第一句话。由于演讲与其他技能相关，他们在早期也表现出阅读、听力和写作技能。

1. 正常儿童与天才儿童在“观察”方面的差异

与正常儿童不同，有天赋的年轻人具有非凡的观察力，这使他们在演绎方面令人钦佩。

1. 正常儿童与天才儿童在“想象力”方面的差异

天才儿童有生动的想象力，他们用这些想象力来评价直觉。与正常儿童不同，天才儿童拥有高度复杂的幻想世界，可以从极具创造性的艺术品和游戏计划中观察到。而且，他们在童年早期经常有想象中的朋友。

1. 正常儿童和天才儿童在“情绪”方面的差异

与正常儿童相比，天才儿童的情绪水平更高。他们对快乐、兴奋甚至压力的表达都是明显的强烈。他们对他人的感受和观点也更加敏感。

天才儿童与正常儿童

总结 - ：关于正常儿童之间差异的几个要点(: few important points on difference between normal children) vs. 天才儿童(gifted children)

• 正常儿童和天才儿童都表现出学业成就和困难；区别在于这些行为背后的原因。
• 本质上，与普通人群相比，天赋包括先进和非凡的能力。天才儿童占分布的2-3%。
• 天才儿童往往喜欢自己做事，并以自己的速度完成任务。这是他们在回应权威方面可能存在问题的原因之一。
• 从幽默感、想象力和解决问题的能力来看，天才儿童表现出独创的创造力。
• 资优儿童的情绪水平显著较高，他们也被观察到更具同理心和同理心。