天才儿童

天才被称为“异步发展，在这种发展中，高级认知能力和高强度结合在一起，创造出与正常人有着质的不同的内在体验和意识”。天才儿童具有智力、社会情感和感觉运动等能力。这些能力倾向域的发育和表达水平受个体遗传禀赋的控制。这可以在孩子上学过程中遇到的各种任务中观察到。当能力水平超过大多数同龄人时，这种天赋能力在很大程度上适用。

研究表明，这些能力中的大多数只能接受彼此之间的零相关性。弗里曼认为，这些天赋很容易作为发展的智力方面来衡量。在没有明确教学的情况下，资优学生在某些领域表现出非凡的能力。

天才儿童的特征

• 他们很有创造力和创造力。他们对头脑风暴、随心所欲很感兴趣，喜欢用自己的方式做事。
• 他们在工作和学习上非常独立，最好是行动自由和自力更生。
• 他们表现出高度的专注力，排除了其他一切。
• 他们非常友好和外向。
• 一个有天赋的孩子思考的深度和多角度。

聪明的孩子

聪明的孩子具有很高的能力，能够在规定的条件下在规定的时间内学到更多。在儿童诊断或儿童群体定义中使用“聪明”一词意味着拥有三种心理属性：机敏、智慧和速度。他的反应活泼，主动性强，这使他更加警觉。他行动、观察、思考和学习都很快。

一个聪明的孩子主要是一个非常有活力的孩子，他的活跃程度可以通过他的思维、行动、反应和移动的相对速度来衡量。一个机警、敏捷、聪明的孩子利用他先天的和后天获得的能力，不费吹灰之力就能取得成功。

聪明孩子的特点

• 聪明的孩子善于接受。
• 聪明的孩子记忆力好。
• 聪明的孩子需要重复6到8次才能掌握。
• 聪明的孩子善于听老师讲课，努力学习，回答问题。
• 聪明的孩子发现工作既不难也不容易。
• 聪明的孩子学得容易。

天才儿童与聪明儿童的区别

1. 天才儿童主要通过直觉学习。他们将来自不同来源的信息联系起来，然后得出关于这些联系的结论，然后在许多情况下尽可能认知地应用它们。聪明的孩子主要的学习方式是通过演绎。学习本质上更多的是演绎。
2. 聪明的孩子实际上行动迅速，但很容易预测，而且更可靠，但他们调查得较少，而天才的孩子行动非常迅速，不太容易预测，但在感兴趣的领域容易进行调查，并且完全不可靠，这取决于该领域。
3. 聪明的孩子在提问时知道答案，而有天赋的学习者则会画画并提问。
4. 聪明的孩子更喜欢同龄人，而天才的孩子更喜欢大人。
5. 聪明的孩子通常会吸收信息，但天才的孩子会操纵信息。

聪明的孩子与天才的孩子

总结

• 天才儿童通常以不同于其他人的观点看待世界。他们看到了别人看不到的东西，也看到了别人甚至无法想象的东西。
• 他们的情感、行动和思想比其他孩子更强烈。
• 一些天赋特征的表现方式可能会被认为适得其反。当一个孩子表现出这种行为时，他们会被认为是消极的，而在真正意义上，他们是天才的标志。
• 当孩子表现出非生产性行为时，重要的是要了解根本原因，而不仅仅是专注于行为。