什么是课程作者？(a curriculum writer?)

当讲师、教师或教授准备授课时，会给他们一个课程来指导他们完成课程教学。课程作者是创建课程的人。有时，学校董事会或学区会向他们提供指导；其他人遵循其他管理机构（如私人咨询公司）规定的参数，或自由使用自己的资源和知识制定课程大纲。...

当讲师、教师或教授准备授课时，会给他们一个课程来指导他们完成课程教学。课程作者是创建课程的人。有时，学校董事会或学区会向他们提供指导；其他人遵循其他管理机构（如私人咨询公司）规定的参数，或自由使用自己的资源和知识制定课程大纲。

与创造性作家不同，课程作家更倾向于技术性的写作风格。他负责将课程分解成合乎逻辑的步骤。大纲是常用的，因为它包含标题和副标题，以清楚地说明课程的各个阶段。

理想的课程应该有明确的目标，每个阶段都应该建立在最后一个阶段的基础上。课程编写者还应通过介绍相关阅读资料和练习来激发教师和学生的兴趣。课程计划通常包括测验和论文的指导方针，以促进讨论和扩展手头的主题。

在课程编写者的职位设立之前，教师编写自己的课程是他们工作的一部分。无论是否有行政人员或管理委员会的建议或指导，教师都根据过去鼓励学生的内容制定课程，并添加主题和观点，以激发兴趣和讨论。他们通常会在课程中写下选项，这样，如果一条路注定乏味，老师们就可以改变课程方向，而不会忽视目标。

许多课程编写者都是以前的教师，他们发现自己的才能更多地倾向于制定教学计划，而不是在课堂环境中进行教学。热衷于教育的技术作家经常发现课程写作是一种充实而有利可图的职业。无论课程编写者的背景如何，他都必须能够遵循制定的任何教育目标的指导方针。

并非所有的课程写作都需要从头开始创建课程。通常有一些成功的课程只需要微调，比如添加关于某个主题的新信息或解决问题的新方法。课程编写者必须决定保留什么和放弃什么。课程的最终批准通常不是由作者做出的，而是由经验丰富的教育工作者和教育管理者组成的小组做出的。

根据学校的性质，课程编写者通常需要遵循招聘管理部门提交的指南。这些说明可能来自学校董事会、地方或国家教育标准组织，或者来自专门从事课程内容的私人咨询公司。他也可能被要求在课程被接受后澄清或修改课程的某些方面。

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