教育(education)和智力(intelligence)的區別
教育和智力有很大的區別。兩種思想都涉及知識；然而，它們是根本不同的概念。
智力是一種與生俱來的自然能力。它涉及到我們天生的能力。傳統上這是透過智商或智商測驗來衡量的。近年來，心理學家認為智商測試過於侷限，無法真正測量智力，而園丁的多元智慧教學法也越來越成熟。
園丁的多元智慧理論指出，有八種不同型別的智慧，我們都擁有並且以不同的數量存在。這些智慧包括：視覺，邏輯數學，語言，空間，身體動覺，音樂，人際關係，內省和自然主義。
這些智慧在我們內部自然地有不同程度的不同，它們可以透過教育和培訓得到進一步發展。因此，情報是一種內部力量，它控制著我們在不同領域獲得技能的能力和侷限性。
教育是由外部力量提供的，通常是教師、導師、導師或家長。教育是幫助你以不同的方式發展你的自然智慧的東西。許多人在接受教育時，在不同領域都有能力發光。其他人沒有接受正確的教育，他們的能力潛藏在他們的內心。
有許多人在不同方面都很有天賦和能力，他們沒有和其他人一樣的受教育機會，因此沒有被認為是聰明的。
很多人認為，如果你知道很多東西，那麼你是聰明的，但這並不一定是事實，它反映的是你的水平或你的教育程度超過你的實際智力水平。如果這些人得到的智力資本和教育與其他人一樣，也會遇到智慧。其他人接受了一個極好的教育，也許是因為智力有限，所以不把它帶上飛機。
如今，大多數主要的教育機構都調整了他們對智力的看法，使之與園丁的理論相一致。教學法和實踐這些天來試圖利用人們的自然智慧，以便教概念的方式，將理解的人。例如，如果你想教一個有音樂天賦的人分數，那麼你會唱一首關於分數和小數的歌。
教育和智力的區別在於，智力是內在的，是我們在不同程度上自然擁有的技能和能力，教育是透過教師、書籍、家長等外在給予我們的。智力是教師用來教育、塑造和發展我們的自然智力的材料。
Summary:1. Intelligence 是內在的，是內在的力量2。教育是第三方提供的外在或外部力量。現在心理學家認識到了許多不同型別的智力。人可以聰明，但沒有受過教育，反之亦然
- 發表於 2021-06-22 16:02
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