如今,新興的教育體系對我們來說已經充滿了變化。以前,我們只參加學校、學院和大學的體育課。目前,學校教育可以透過許多方式進行,比如在家裡上學,以及現代的線上課程。世界上學習體系的演變導致了許多教學方法和方法的發展,這取決於學校的目標和願景。教育學和教育學是兩種主要的和常用的教學方法。
由馬爾科姆·諾爾斯博士提出的**教育學的理論重點是**教育。這種學習方法包括**的學習方法和策略。這個學習的概念被全世界的教育工作者廣泛使用。諾爾斯在他的理論中指出,**應該關註與**學習動機相關的六個前提。
這六個前提是:
這些前提有助於**學習者教育的理想化,教育學更多的是作為一名教師的學習。在教學藝術和教學方法上,教育學強調以兒童為中心的學習。教育學比**教育學更系統,當它涉及已經成年的學生時,也被稱為“批判教育學”。與安德拉格學一樣,教育學是以問題為中心的,關註與學生學習有關的細節;背景、經驗、環境和情況。總結:
心理學與教育心理學 心理學與教育心理學區別的關鍵在於教育心理學是心理學的一門分支學科。心理學可以簡單地定義為人類的科學行為和行為。這門學科包含了一系列的分支學科,如變態心理學、社會心理學、發展心理學...
繼續教育與高等教育 繼續教育和高等教育的區別在於每種教育形式的重點和結果。我們都知道高等教育,以及它如何幫助學生獲得所選學科領域的知識,同時獲得賺取收入的機會,過上舒適而有保障的生活。然而,還有一個...
...關鍵區別在於,在融合中,特殊需要的兒童被吸收到主流教育中,但在包容中,這並沒有發生。 在教育系統中,你可能會聽到關於課堂的兩個術語“包容”和“整合”。因此,我們所說的包容和融合到底是什麼意思?這些是可...
...題和概念框架。 拉斐爾雅典學院(公共領域) 在布拉格CTU生物醫學工程學院演講(CC by 3.0) img.centered,.aligncenter{display:block;margin:0 auto 24px}.gallery-caption,.wp-caption-text{font-size:14px;font-size:1.4rem;font-weight:600;margin:0;text-align:center...
...和學院的區別取決於所在地。換言之,大學和學院是高等教育機構,根據它們所處的位置有不同的含義。所有國家都同意大學是什麼。然而,他們對大學一詞的接受程度不同。所以,當你說英國的大學時,你會發現這與加拿大的...
學校vs教育 學校與教育區別的基礎是學校是獲得教育的一種途徑。然而,由於人們不以這種方式看待學校和教育,學校和教育就成了兩個經常混淆的詞。嚴格地說,這兩個詞在意義和用法上有一定的不同。學校是指受教育的...
...士和理工學士是工程學學位,兩者是相同的。雖然早期的教育學士和教育學士被認為是獨立的學位,但現在人們對這兩個學位沒有任何區別。但唯一可以說的區別是,技術學士更註重實踐,而工程學士更註重理論。這也是一個古...
...技能和態度的職業,因為它是最難完成的學位之一。 與教育相比,醫學需要12-15年的教育和培訓。護理學學士學位需要四年,而副學士學位只需要兩年。醫學需要許多特定的課程,如解剖學1、解剖學2、生理學1和生理學2。在護...
教育心理學與學校心理學 學校和教育心理學,如果你仔細想想,似乎沒有什麼區別。既然學校和教育是兩個同義詞,我們不禁會想,是什麼讓這兩種心理亞型有所不同。 心理學是對行為的研究。學校心理學和教育心理學都屬...
...既有博士學位又有博士學位。是常用術語。然而,生活在教育部門之外的人可能會混淆或誤解一個概念。 既有博士學位又有博士學位。指教育機構授予個人的最高榮譽和學位。這種教育程度的授予是由一所大學進行的。作為最...