新加坡引领全球调查，美国学生在数学方面继续落后
今天公布的一项国际教育调查显示，新加坡学生在数学、科学和阅读方面的成绩在世界上名列前茅，因为许多东亚国家的青少年在数学、科学和阅读方面的成绩继续超过世界其他地区。调查显示，与其他发达国家相比，美国学生在科学和阅读方面的表现处于平均水平，但他们在数学方面继续落后。
调查结果于今天公布，并公布了国际评估计划（PISA）的报告，该报告对72个国家和经济区的54万名15岁学生进行了调查。这项调查由经济合作与发展组织（OECD）每三年进行一次，OECD是一个主要由发达国家组成的国际机构。
科学是今年PISA报告的主要焦点，该报告于2015年发布。自2006年PISA上一次将重点放在科学上以来，OECD国家每名学生的教育支出增加了20%。但经合组织（OECD）的数据显示，最新报告评估的72个国家中，只有12个国家的科学成绩有所提高。
安吉尔·古尔说：“十年的科学突破未能转化为学校科学表现的突破ía、 经合组织秘书长在周二伦敦的一次演讲中说每个国家都有改进的空间，即使是表现最好的国家。”
新加坡学生在这三个类别中表现最好，其次是日本、爱沙尼亚、中华台北和芬兰。美国排在第25位，落后于英国、德国和澳大利亚，但领先于法国、瑞典和意大利。在2013年发布的上一份PISA报告中，美国在65个国家中排名第36位。报告称，自2006年以来，美国在科学、数学和阅读方面的表现一直保持稳定。这项美国调查是基于对北卡罗来纳州和马萨诸塞州学生的评估。
今年的PISA报告还考察了科学教育中的性别差异。在经合组织国家中，2015年接受调查的25%的男孩和24%的女孩预计到30岁时会在科学相关领域工作。但他们期望在完全不同的领域工作。平均而言，经合组织国家的男孩期望从事工程师、科学家或建筑师工作的可能性是男孩的两倍，而女孩期望从事医疗保健工作的可能性是女孩的三倍。只有0.4%的女生希望在IT行业工作，而男生只有4.8%。
报告写道：“对科学家和从事科学相关职业的性别成见会阻碍一些学生进一步从事科学工作。”。
“学校可以消除这些陈规定型观念，帮助男孩和女孩培养更广泛的科学观点，包括通过更好的职业信息。在“**化”或“**化”领域的雇主和教育工作者也可以通过强调众多科学领域之间的密切关系来帮助消除现有的陈规定型观念。”
- 发表于 2021-05-08 23:08
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