Instagram是一个声名狼藉的视觉社交媒体平台，提供了大量的编辑和发布功能。Twitter以其基于文本的独创性而闻名。它最初是作为一个独一无二的微博网站推出的，后来变得多样化，加入了一些视觉特征。这仍然是两个地点之间的根本区别。

instagram(instagram) vs. 推特(twitter)

Instagram和Twitter的区别在于，虽然Instagram是一个社交媒体网站，专为视觉帖子（如图片和视频）而设计，但Twitter是一个基于文本的发布网站。Twitter也可以用来发布图片和视频，但它的主要用途仍然是在280个字符以内发布简短的新闻片段或诙谐的声明。

instagram与twitter对比表

什么是instagram(instagram)？

Instagram是一个流行的社交媒体平台，因其照片分享功能而广受欢迎。该应用程序由凯文·希斯特罗姆（Kevin Systrom）和迈克·克里格（Mike Kreiger）于2010年创建。该平台拥有7亿多用户，被全球社区成员广泛用于共享图片、视频和其他多媒体文件。

Instagram在广告和销售最大化方面也树立了无与伦比的声誉。它是品牌用来提升产品销量的首选社交媒体平台。最近，该应用在其广泛的产品中添加了更多新颖的功能。

什么是推特(twitter)？

Twitter是一个用作微博网站的社交媒体平台，以其坚定的字符限制规则而闻名。该平台由杰克·多西、埃文·威廉姆斯、诺亚·格拉斯、比兹·斯通开发，于2006年推出。

这家美国社交媒体因其文本共享功能而臭名昭著，被新闻播音员、名人、政治家以及普通民众广泛使用。Twitter经常被用来发布新闻标题、诙谐的评论、一句话和故事线索。

最近，Twitter将其字符限制从140个增加到280个，尽管该平台还支持图片和视频等其他多媒体文件上传，但其主要用途仍然是面向文本的。

instagram和twitter的主要区别

1. 这两个广泛使用的社交媒体平台之间的主要区别在于，每个网站普遍使用的内容适合性。Instagram用于发布照片、视频和音频文件，而Twitter主要用于发布书面声明，这些声明可能是新闻标题、诙谐的一句话，或者只是用来分享自己的想法。尽管Twitter允许各种各样的帖子风格，但它已经以撰写新闻片段而闻名。Instagram不能用于发布书面材料，除非此类材料附有可视媒体文件。
2. 这两个网站之间的第二个重要区别是每个网站的字符限制。Twitter目前的字符限制是280个字符，这是它140个字符规则的增量。Instagram对帖子没有已知的字符限制。但是，在240个字符之后，它确实隐藏了文章的其余部分。用户可以通过单击“阅读更多”选项访问标题的其余部分。
3. Instagram允许用户发布由各种多媒体文件组成的故事。Twitter上没有此功能。Twitter刚刚开始在全球测试一个类似的功能，名为“Fleets”。不过，目前还没有正式推出。
4. 这两个平台在直接消息方面非常相似，但是，就每个支持的群组规模而言，Instagram允许15名参与者参与每个群组聊天，而Twitter允许50名参与者。
5. 在这两个平台上，回复帖子的方法完全不同。虽然在Instagram上回复帖子需要用户对帖子发表评论，但在Twitter上发送回复的方式却截然不同。引用、转发、喜欢和回复是用户在Twitter上与帖子互动的方式。

结论

这两个社交媒体平台都以各自的优势享誉全球。喜欢一个应用程序的功能多于另一个的用户更喜欢这两个应用程序。

Twitter和Instagram在发音上有很大的不同。Twitter的创建初衷是将内容以文本格式和标签一起发布，而Instagram的创建初衷是将其作为一种主要的视觉媒介，致力于图片、视频等的发布。

Twitter有一个严格的280个字符的限制，这是对该平台的用户的宗教强加的。虽然Instagram没有已知的字符限制，但它确实会暂时隐藏超过240个字符的帖子。

Instagram上的故事功能是该应用程序最受欢迎的产品之一。Instagram上的故事在发布24小时后就消失了。Twitter目前还没有相应的功能，不过它正在测试一个类似的功能，名为“舰队”（Fleets），很快将在全球推广。

对于这两个应用程序，与post交互的方式也有很大的不同。转发、喜欢、引用是与Twitter上的帖子互动的方式。喜欢和评论是Instagram上与帖子互动的唯一方式。

这两个平台上的直接消息功能非常相似，但Instagram只允许15个用户进行群聊，而Twitter允许每个群聊最多50个参与者。

参考文献

1. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/21670811.2020.1805779
2. https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/7917530/