要跟上每一次创新和技术变革是不可能的。与其争先恐后地去尝试最新的东西,不如去寻找那些经过时间考验却仍然有用的技术。
布兰迪摄。
《****》的作家凯文·凯利(Kevin Kelly)去年花了一年时间,专注于教育儿子具备技术素养,并在这个过程中提出了一些21世纪的技术素养规则。
即便如此,随着科技充斥着我们的余生,学生需要养成的主要习惯之一就是科技素养——我们确保它成为我们课程的一部分。我所说的技术素养,是指孩子们在学校应该积累的一系列最新的知识。学生从掌握字母和数字开始,然后过渡到批判性思维、逻辑和吸收科学方法。技术素养是不同的:熟练掌握我们发明世界的更大系统。它接近于一种直观的感觉,即如何添加或解析**的领域。我们不需要每项发明都有专业知识;这不仅是不可能的,也不是很有用。相反,我们需要通晓技术的复杂性,就好像它是第二天性一样。
上图中的引语融合了他的两条规则:“技术越老,越有可能继续有用。”和“找到能使你的选择最大化的最少数量的技术”。查看下面的完整文章以获得更多见解。
实现技术素养[****通过一件事好]
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