一天24小时

帮助年轻学生了解时间的第一件事是向他们解释一天有24小时。解释时钟将一天分成两部分，每部分12小时。而且，每小时内有60分钟。

For example, explain how there is an 8 o'clock in the morning, like when children are getting ready for school, and an 8 o'clock at night, usually associated with bedtime. Show the students what a clock looks like when it is 8 o'clock with a 塑料钟或者另一种教具。问孩子们这个钟是什么样子的。询问他们对时钟的注意。

把手放在钟上

向孩子们解释时钟有一个面和两个主要指针。演示小手代表一天中的小时，而大手代表一小时内的分钟。一些学生可能已经掌握了按五跳计数的概念，这将使孩子们更容易理解时钟上代表五分钟增量的每个数字的概念。

解释时钟顶部的12如何表示一小时的开始和结束，以及它如何表示“：00”。然后，让全班学生从1到11，通过跳过5来计算时钟上的后续数字。解释时钟上数字之间较小的散列标记如何表示分钟。

Go back to the example of 8 o'clock. Explain how "o'clock" means zero minutes or :00. Usually, the best progression for teaching children to tell time is to start in larger increments, such as identifying the hour, then move to the 半小时四分之一小时​五分钟间隔.

学习时间工作表

一旦学生了解到小时针代表12小时周期，分针指向60分钟，他们就可以开始练习这些技能，尝试在各种时钟工作表上计时，特别是那些帮助他们练习10分钟计时的工作表，五分钟零一分钟。

在让学生开始学习这些工作表之前，他们需要在打印表上正确地画分针和时针。提醒学生时针比分针短，并解释他们需要小心绘制分针和时针的长度。

发挥创造力

除了工作表，在学习中运用多种感官有助于培养学生的理解力。提供操作和实践经验是完成这项任务的好方法。

在报时方面，有很多可供使用的操作工具，比如塑料钟，可以帮助孩子们学习时间概念。如果你找不到迷你塑料钟，让你的学生制作纸质钟。只需在一张空白的正方形纸的中心戳一个小孔。在洞周围画一个圈。让学生画出从1到12的钟号，然后剪下一个时针和分针，用扣件将指针固定在中心孔上。如果孩子们很小，提前准备，自己画上数字。

当你的孩子或学生都有一个时钟要操作时，让他们给你看不同的时间。向他们展示数字时间，让他们展示模拟时钟上的时间。

在练习中加入单词问题，例如：

如果学生难以回答问题，请使用第2节中提供的工作表复习半小时，或根据需要复习前几节中的打印资料。