在作文、公开演讲和写作过程中，聚焦是指缩小主题、确定目的、确定受众、选择组织方法和应用复习技巧所涉及的各种策略。

汤姆·瓦尔德雷普（Tom Waldrep）将聚焦描述为“隧道视觉的时刻……聚焦是一种强烈集中的情绪或模式，它将思想从弥漫的矩阵中导入到完全的话语形式中”（Writer on Writing，1985）。

词源：来自拉丁语，“炉子”

观察

“动机的一个非常重要的方面是愿意停下来，看看别人都懒得看的东西。这一简单的专注于通常被视为理所当然的事情的过程是创造力的强大源泉。”

（Edward de Bono，《横向思维：一步一步的创造力》，哈珀与罗，1970年）

“我们认为聚焦是一种视觉效果，是一个镜头，我们可以透过它更清晰地看到世界。但我把它看作一把刀，一把我可以用来切掉故事中脂肪的刀片，只留下肌肉和骨骼的力量……如果你把聚焦看作一把锋利的刀，你可以测试故事中的每一个细节，当你发现某件事时，你会发现它是一把锋利的刀。”如果不合适（无论多么有趣），您可以将刀片整齐、快速地切割，不会流血或痛苦。”

（罗伊·彼得·克拉克，《作家的帮助：210种解决每个作家面临的问题的方法》。利特尔、布朗和公司，2011年）

缩小论文、演讲或研究论文的主题范围

“当你探索可能的主题时，避免那些太大、太模糊、太情绪化或太复杂以至于你无法在规定的时间内工作的主题……尽管有很多技巧可以在你对你想写的东西有了一个大致的概念后缩小你的主题，但大多数方法都鼓励你“胡乱”处理你想要写的想法开始让它们成为你自己的（McKowen，1996）。做一些自由写作。不停地写一会儿，只是为了在纸上写一些想法。或者尝试头脑风暴，在头脑风暴中，你写下你在这个话题上想到的所有概念或想法。与朋友交谈，激发想法。或者试着问一些关于这个话题的问题：谁、什么、何时、何地、为什么和如何？最后，做一些关于这个话题的阅读开始聚焦过程的主题。”

（约翰·W·桑特罗克和简·S·哈洛宁，《与大学成功的关系》，汤姆森·沃兹沃斯，2007）

“缩小主题范围的一种方法是将其分类。在列表顶部写下你的一般主题，每个连续的单词都是一个更具体或具体的主题……[例如，你]可能从汽车和卡车这一非常普遍的话题开始，然后一步一步缩小话题范围，直到你专注于一种特定车型（雪佛兰-塔霍混合动力车），并决定说服听众拥有一辆拥有所有SUV设施的混合动力车的优势。”

（Dan O'Hair和Mary Wiemann，《真正的沟通：导论》，第二版，贝德福德/圣马丁出版社，2012年）

“对一篇研究论文最常见的批评是其主题过于宽泛……概念图[或聚类]…可用于“直观地”缩小主题范围。在一张空白纸上写下你的一般主题并圈起来。接下来，写下你的一般主题的副标题，圈出每个副标题，并将它们与一般主题连成一行。然后写下并圈出你的副标题。此时，你可能有一个适当狭窄的主题。如果没有，请保留添加子主题的级别，直到达到一个级别。”

（沃尔特·鲍克和罗斯·J·Q·欧文斯，《如何在大学里学习》，第10版，沃兹沃思，2011年）

唐纳德·默里谈实现专注的方法

“作家们必须找到一个焦点，一个在混乱中的可能意义，这将允许他们以相对有序的方式探索这个主题，这样他们就可以在写作过程中继续寻找他们是否有什么值得说的，值得读者倾听的东西。。。

“我采访自己，问的问题与我为寻找主题而问的问题类似：

- What information have I discovered that surprised me the most? - What will surprise my reader? - What one thing does my reader need to know? - What one thing have I learned that I didn't expect to learn? - What can I say in one sentence that tells me the meaning of what I have explored? - What one thing--person, place, event, detail, fact, quotation--have I found that contains the essential meaning of the subject? - What is the pattern of meaning I have discovered? - What can't be left out of what I have to write about? - What one thing do I need to know more about?

有许多技巧可以专注于一个主题。当然，作者只使用实现焦点所需的技巧。”

（唐纳德·N·默里，《从读到写：写作过程读者》，第二版。霍尔特、林哈特和温斯顿，1990年）

英语写作者的聚焦策略

“经验丰富的母语和二语作者可能过早地关注微观层面的特征，如语法、词汇和机械准确性，而不是语篇层面的关注，如受众、目的、修辞结构、连贯性、衔接性和清晰度（卡明，1989；琼斯，1985；New，1999）……二语作者可能需要有针对性的指导，旨在培养特定的语言技能、修辞技能和写作策略。”

（Dana R.Ferris和John S.Hedgcock，《英语写作教学：目的、过程和实践》，第二版，劳伦斯·厄尔鲍姆，2005年）

关注受众和目的

“读者和目的是有经验的作家在修改作品时最关心的问题，两项研究考察了引导学生注意这些方面的效果。在1981年的一项研究中，[J.N.]海斯要求初级和高级作家为高中生写一篇关于使用大麻的影响的文章。根据她对写作协议和访谈的分析，海斯发现，那些有强烈的受众意识和目的感的学生，无论是初级作家还是高级作家，写的论文都比那些缺乏强烈目的感的学生写得好有目标感，把教师作为听众，或者对听众几乎没有意识。[D.H.]Roen和[R.J.]Wylie（1988年）进行了一项研究，要求学生通过考虑读者可能拥有的知识来关注受众。在复习过程中考虑受众的学生比不考虑受众的学生获得更高的整体分数。”

（艾琳·L·克拉克，《作文概念：写作教学的理论与实践》，劳伦斯·厄尔鲍姆，2003）

皮特·哈米尔的一句写作建议

在他的回忆录《饮酒生活》（1994年）中，资深记者皮特·哈米尔（Pete Hamill）讲述了他在老《纽约邮报》（New York Post）最初几天“笨拙地伪装成记者”的经历。没有训练或经验的负担，他从邮报助理夜市编辑埃德·科斯纳那里学到了报纸写作的基础知识。

All through the night in the sparsely manned city room, I wrote small stories based on press releases or items clipped from the early editions of the morning papers. I noticed that Kosner had Scotch-taped a single word to his own typewriter: Focus . I appropriated the word as my motto. My nervousness ebbed as I worked, asking myself: What does this story say? What is new? How would I tell it to someone in a saloon? Focus , I said to myself. Focus .

当然，简单地告诉自己要集中注意力并不能神奇地产生一条线索或一篇论文。但回答Hamill的三个问题可能有助于我们专注于找到正确的词语：

塞缪尔·约翰逊（Samuel Johnson）曾说过，绞刑的前景“令人神魂颠倒”。最后期限也是如此。但是，如果不依靠焦虑来激励我们，写作还不够努力吗？

相反，深呼吸。问几个简单的问题。专注。

1. 这个故事（或报告或文章）说了什么？
2. 什么是新的（或最重要的）？
3. 我该如何告诉酒馆里的人（或者，如果你喜欢，咖啡馆或自助餐厅）？