因为现在美国有200多万在家上学的孩子，大多数人都熟悉在家上学的想法，即使他们不太理解。然而，甚至一些在家上学的家庭也对非学校教育的概念感到困惑。

什么是反学校教育(unschooling)？

虽然通常被认为是一种家庭教育方式，但将非学校教育视为如何教育孩子的整体心态和方法更为准确。

非学校教育通常被称为儿童主导的学习、基于兴趣的学习或快乐导向的学习，是作家兼教育家约翰·霍尔特创造的一个术语。

霍尔特（1923-1985）是《儿童如何学习》和《儿童如何失败》等教育书籍的作者。他还是1977年至2001年出版的第一本专为在家上学而成长的杂志的编辑。

约翰·霍尔特认为义务教育模式是儿童学习方式的障碍。他认为，人类天生就有好奇心、学习的欲望和能力，试图控制和调节儿童学习方式的传统学校模式是对自然学习过程的损害。

霍尔特认为，学校应该是一种教育资源，类似于图书馆，而不是教育的主要来源。他认为，当孩子们与父母在一起，参与日常生活，在环境和环境中学习时，他们学习得最好。

与任何教育哲学一样，非学校教育家庭在遵守非学校教育原则方面各不相同。在这一系列的一端，你会发现“轻松的家庭教育者”。他们更喜欢跟随学生的学习，大部分是以兴趣为导向的学习，但也有一些课程是以更传统的方式教授的。

另一端是“激进的非学校学生”，他们的教育活动与日常生活相对难以区分。他们的孩子完全指导自己的学习，没有什么被认为是“必修课”。激进的非学校儿童相信，当他们需要技能时，他们会通过自然过程获得所需技能。

非学校学生通常有一些共同点，不管他们属于哪一类。所有人都有一种强烈的愿望，那就是向他们的孩子灌输一种终生热爱学习的思想——认识到学习永不停止。

大多数人喜欢使用“散播”的艺术。这个术语指的是确保在孩子的环境中可以随时获得有趣和引人入胜的材料。散播的实践创造了一种丰富的学习氛围，鼓励并促进了自然的好奇心。

非学校教育的好处

这种教育哲学有许多优点。从本质上讲，非学校教育是一种基于追求激情、满足自然好奇心以及通过动手实验和建模进行学习的自然学习。

更强的记忆力

成年人和儿童都倾向于在他们感兴趣的话题上保留更多的知识。我们在每天使用的技能上保持敏锐。非学校教育利用了这一事实。一个未受教育的学生不是被迫记住足够长的随机事实来通过考试，而是对学习激发他们兴趣的事实和技能有着既得利益。

未受教育的学生可能会在建筑项目中学习几何技能。他在读和写的同时学习语法和拼写技能。例如，在阅读时，他注意到对话被引号隔开，所以他开始将这种技巧应用到他正在写的故事中。

建立在天赋和才能之上

对于那些在传统学校环境中可能被称为挣扎学习者的孩子来说，非学校教育可以证明是理想的学习环境。

例如，一个患有诵读困难症的学生，如果他能够写作而不用担心拼写和语法受到批评，那么他可能会被证明是一个有创造力、有才华的作家。

这并不意味着非学校教育的父母忽视重要技能。相反，他们让孩子专注于自己的长处，帮助他们发现克服弱点的工具。

这种注意力的转移使孩子们能够根据他们独特的技能发挥他们的全部潜力，而不会因为他们处理信息的方式与同龄人不同而感到不足。

强烈的自我激励

因为非学校教育是自我导向的，非学校教育者往往是非常自我激励的学习者。一个孩子可能会学习阅读，因为他希望能够破解电子游戏上的指示。另一个人可能会学习，因为她已经厌倦了等待别人大声朗读给她听，相反，她希望能够拿起一本书为自己朗读。

当他们看到学习的有效性时，非学校教育的学生甚至会处理他们不喜欢的科目。例如，一个对数学不感兴趣的学生会全神贯注地学习数学，因为这个科目是他选择的领域、高考或成功完成核心课程所必需的。

我在我认识的多个非学校教育家庭中看到过这种情况。以前在学习代数或几何时犹豫不决的青少年一旦发现掌握这些技能的正当理由和必要性，就会加入进来，并在课程中取得快速而成功的进步。

非学校教育是什么样子的

许多人——甚至其他在家上学的人——不理解非学校教育的概念。他们想象孩子们整天睡觉、看电视和玩电子游戏。这种情况在某些时候可能适用于一些非学校教育家庭。有些人在所有活动中都发现了固有的教育价值。他们相信他们的孩子会自我调节，学习激发他们激情的话题和技能。

然而，在大多数非学校教育家庭中，缺乏正规学习和课程并不意味着缺乏结构。孩子们仍然有常规和责任。

与任何其他家庭教育理念一样，一个非学校教育家庭的一天生活将与另一个家庭的一天截然不同。大多数人会注意到，非学校教育家庭和传统家庭教育家庭之间最显著的区别在于，学习是通过非学校教育者的生活经历自然发生的。

例如，一个没有上学的家庭在去杂货店之前一起起床做家务。在去商店的路上，他们听到收音机里的新闻。这则新闻引发了对时事、地理和政治的讨论。

从商店回家后，孩子们前往房子的不同角落——一个阅读，一个给朋友写信，第三个给他的笔记本电脑，研究如何照顾他希望得到的宠物雪貂。

对雪貂的研究导致了对雪貂围栏的计划。孩子在网上查阅各种圈地计划，并开始为他未来的雪貂家绘制计划，包括尺寸和供应清单。

需要注意的是，非学校教育并不总是在没有家庭学校课程的情况下进行的。然而，这通常意味着课程的使用是由学生指导的。例如，一个未受教育的青少年决定他需要为高考学习代数和几何，他可能会认为特定的数学课程是学习他需要知道的东西的最佳方式。

写信的学生可能会决定学习草书，因为草书很漂亮，用它写信也很有趣。或者，也许她收到奶奶的手写便条，说她在破译上有困难。她认为草书可以帮助她实现目标。

其他家长可能会觉得，在对孩子的教育采取更传统的方式的同时，对孩子的某些方面进行非学校教育更为舒适。例如，这些家庭可能选择使用家庭学校课程或在线数学和科学课程，同时选择允许他们的孩子通过书籍、纪录片和家庭讨论学习历史。

当我问非学校教育家庭他们最想让其他人了解非学校教育的内容时，他们的回答有点不同，但想法是一样的。非学校教育并不意味着不受教育，也不意味着不受教育。这并不意味着教育没有发生。非学校教育只是看待如何教育孩子的一种不同的、整体的方式。