如何证明空气有质量(demonstrate that air has mass)
空气是我们赖以生存的粒子海洋。学生们把我们像毯子一样裹在身上，有时会误认为空气没有质量或重量。这个简单的天气演示向年轻学生证明空气确实有质量。
在这个快速实验中（应该只需要15分钟或更少），两个充满空气的气球将被用来创造一个平衡。
你需要什么
- 2个大小相同的气球
- 3根至少6英寸长的绳子
- 木尺
- 小针
循序渐进的方向
- 给两个气球充气，直到它们大小相等，然后把它们绑起来。在每个气球上系一根绳子。
- 然后，将每条线的另一端连接到标尺的另一端。使引出序号与标尺末端保持相同的距离。气球现在可以在尺子下面悬挂。把第三根绳子系在尺子的中间，挂在桌子或支撑杆的边缘。调整中间的绳子，直到找到尺子与地板平行的平衡点。一旦仪器完成，实验就可以开始了。
- 用针（或其他尖锐物体）刺穿其中一个气球并观察结果。学生们可以把他们的观察结果写在科学笔记本上，也可以在实验小组中简单地讨论结果。为了使实验成为一个真正的探究性实验，在学生们有机会观察和评论他们所看到的东西之前，不应该透露演示的目的。如果过早地揭示实验的目的，学生将没有机会弄清楚发生了什么以及为什么。
为什么有效
充满空气的气球会使尺子倾斜，表明空气有重量。空气球的空气逸出到周围的房间，不再包含在气球内。气球中的压缩空气比周围空气的重量大。虽然重量本身不能用这种方法测量，但实验提供了空气有质量的间接证据。
成功实验的秘诀
- 在探究过程中，最好不要透露实验或演示的目的。许多教师实际上会删去实验活动的标题、目标和开场白，以便学生观察实验，知道结果将有助于他们编写自己的标题和目标。要求学生完成缺少的标题和目标，而不是标准的课后问题。这是一个有趣的转折，使实验室更具创造性。非常年轻的学生的老师甚至可以把这一点发挥出来，创造一个场景，在这个场景中，老师意外地失去了其余的！
- 建议年轻学生戴护目镜。当气球被吹大时，小的乳胶碎片可能会伤害眼睛。用针以外的东西来击破气球也是个好主意。在教室里走走，检查仪器的设置。然后，一旦仪器符合标准，老师就可以击破气球。
- 发表于 2021-10-07 17:04
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- 分类：地理
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