01

2006年

寻找灵感和想法

没有主题，你不能开始一篇个人文章。如果你一直在写些什么，看看下面这些灵感来源：

• 查阅想法清单，让你的大脑思考你文章的可能性。记住，个人文章是自传体的，所以不要写任何不真实的东西。
• 试着写一段意识流。要做到这一点，开始写任何你想写的东西，不要停下来或遗漏任何东西。即使思想之间没有任何联系，意识流也会把你大脑中的一切都写在纸上，并且常常包含许多思想。
• 做点调查。浏览任何你感兴趣的东西都能让你的创造力源源不断，并引发小小的自我反省。抓住任何你认为你可能想写的东西。

不要害怕问你的老师他们在找什么。如果你仍然不确定该写些什么，去你的老师那里寻求建议或更具体的提示。

02

2006年

理解一篇文章的写作

在你开始写作之前，提醒自己基本的作文。几乎所有的文章都由三个部分组成：引言、信息正文和结论。这篇五段的文章是这篇文章的一个常见的重复，它包含一个介绍性段落、三个正文段落和一个结论段落。在写作前，用提纲或一般性的论文计划来记下你的想法。

引言：用一个钩子或一个有趣的句子开始你的个人文章，吸引读者的注意力，让他们想读更多。选择一个你知道可以写一篇有趣文章的主题。一旦你有了一个引人注目的话题，就要确定你想表达的主要思想，并用它来吸引读者对第一句话的兴趣。

在钩子之后，用介绍性段落简要概述你文章的主题。你的读者应该从导言中清楚地理解你文章其余部分的方向。

正文：文章的正文由一个或多个段落组成，每个段落都以独特的方式向读者介绍你的主题。

段落的结构类似于文章的结构。一个段落包含一个引人注目的主题句，几个阐述段落要点的句子，以及一个或两个总结主要思想的结论句。一个段落的结论句也应该用来顺利地介绍下一个主题，而不涉及太多细节，从而过渡到下一段。

每一段都应该有自己的观点，与整篇文章的主题密切相关，但以新的方式阐述主要观点。很重要的一点是，主题从一个逻辑流到下一个，这样你的文章就很容易理解。如果你的段落彼此不相关，或者与主要思想不相关，你的文章可能会断断续续，语无伦次。保持你的句子简洁也有助于清晰。如果主题改变或持续时间过长，请随意将一个大段落分成两个单独的段落。

结论：用最后一段结束你的文章，总结你的观点并陈述要点。在写个人文章时，结论段落是你谈论你所学到的教训、你因主题而改变的方式，或从你的经历中获得的任何其他见解的地方。简言之：用一种新的方式重述引言中的观点并总结你的文章。

03

2006年

在文章和动词中使用适当的语态

在英语语法中，有许多写作要素决定着你的作品质量，而声音是最重要的因素之一。语态有两种：作者语态和动词语态。

作者的声音

阅读你的个人文章时，你的老师会寻找的一件事是在文章中使用声音，这是你自己讲故事的风格。他们将寻找你写作的独特之处，分析你文章的节奏，并确定你如何树立权威。

因为个人散文是非小说作品，所以你的声音必须可靠。除此之外，你还可以自由地玩弄你的论文。决定你想变得多么正式或随意，你想如何吸引读者的注意力，你想让读者在阅读你的文章时有什么感觉，以及你想让你的故事作为一个整体呈现出来。

动词语态

不要混淆，动词有自己的语态，与作者的语态完全不同。主动语态发生在句子主语执行动作或动词时，被动语态发生在主语接受动作时。

以下示例中的主题为斜体。

被动：彼得森女士指定了一篇文章。

活动：彼得森女士指定了一篇关于暑假的个人文章。

一般来说，主动语态最适合个人文章，因为它更能有效地推进故事。在主动语态中使用动词也会让人觉得更权威。

04

2006年

与观点和时态一致

个人散文是关于你自己的，所以你的观点和时态与此保持一致是很重要的。个人散文几乎都是用第一人称时态写的，用代词“我”、“我们”和“我们”来说明发生了什么。读者需要知道从你的角度看事情是什么样的。

记住，你只能用第一人称时态表达你自己的想法和感受，除非你确实知道别人在想什么或感受什么，并且可以引用他们。

个人散文也是用过去时写的，因为它们描述的是发生在你身上的事情，而不是正在发生或将要发生的事情。你不能自信地谈论那些尚未发生或仍在发生的经历，因为你还没有从中吸取教训。老师们可能会希望你写一篇个人文章，反思教你东西的真实经历。

05

2006年

使用你自己的词汇

正如你写个人文章时不应该撒谎一样，你也不应该动摇。你对词汇的选择可以帮助你在文章中确立和保持主题。每个字都很重要。

当你写一篇个人文章时，你的目标应该是真实性，你需要相应地选择你的词汇。当你写作时，使用你脑海中自然浮现的词语，不要试图成为你所不是的东西。你的语言应该适合主题，并引导读者以某种方式解读你的作品。

下面是一些如何选择正确单词的例子。

• 当你陈述观点或事实时，使用有力的词语来表达你的想法。比如说，“我跑得像我的生命依赖于它，”而不是“我跑得很快。”
• 如果你试图表达你在经历中感受到的不确定性，那么就用表达这些感受的词语。“我质疑这是否是个好主意，”而不是“我不知道会发生什么。”
• 使用积极的语言。写下发生了什么或现在发生了什么，而不是什么没有发生或没有发生。“晚饭后我留下空间吃甜点，”而不是“我讨厌晚餐，甚至吃不完。”

总是尽可能地描述，并将你所有的感觉融入到你的写作中。写下事物的外观、声音、感觉、气味或味道，帮助读者自己想象体验。使用支持你所描述内容的形容词，但不要用它们来为你描述。

06

2006年

编辑，编辑，编辑

即使是以英语为母语的人，英语语法也很难。在写作之前复习一下语法规则，完成后再回顾一下你的作品，确保你写了一篇值得骄傲的文章。

无论你写什么，写作过程中最重要的部分之一就是编辑。在你开始编辑之前，在文章刚写完的时候给自己留出一些空间是一个很好的做法，因为这可以帮助你更客观地分析你的文章。第二种意见也总是有用的。

编辑时，问自己以下问题：

• 你文章的语法/句子结构正确吗？
• 你的文章组织得好，容易理解吗？它流动吗？
• 你的文章贯穿整篇文章的主题吗？
• 你的读者能描绘出你所描述的吗？
• 你说得对吗？