在英语语法中，“it”分裂是一种结构，其中一个从句被分成两个部分，每个部分都有自己的动词。也叫分裂句。

it分裂以非指称it（“分裂代词”）开始，后面通常是连接词（即动词be的一种形式）、名词短语和关系从句。

另见：

• 预测它和虚拟它
• 分裂（句子）
• 延迟主题
• 强调

实例和意见

• “她的父母从未在蒙特利尔探望过她。总是她母亲找借口。”（伊娃·斯塔奇尼亚克，《必要的谎言》，邓杜恩，2000年）
• “是玛丽喂养了这几只母鸡，并寻找它们的蛋，这些蛋通常产在陌生的地方，而不是在巢里。是玛丽照料蜂巢，从不害怕蜜蜂。又是玛丽，当更多的积极工作完成后，她会在冬天或夏天在农舍门外拉一个低凳子，并试图把它们放在壁炉旁制作或修补她自己简单的衣服，用威尔士语自言自语，唱一两首旧式格律版的《诗篇》，或重复她在敏捷而热切的小脑袋里捡到并保留的经文。”（玛丽·罗普斯、玛丽·琼斯和她的《圣经》，1882年）
• “正是在提比略·凯撒的主国，他们的德鲁伊、先知和这类治疗者被废除了。”（普林尼，《自然史》《希腊和罗马世界的魔法、巫术和鬼魂：原始资料集》，丹尼尔·奥格登主编，牛津大学出版社，2002年）
• “查尔斯·沃特顿在洗热水澡之前去了费城……威尔逊的《美国鸟类学》就是在这里出版的。奥杜邦就是在这里与科学界闹翻的。威廉·科贝特就是在这里开了书店，卖英国贵族的照片来对抗爱国者出版社。就在这里。”美国政府在宣布独立后设立了总部。美国宪法本身就是在这里制定的。查尔斯·沃特顿的肖像画就是在这里由制造乔治·华盛顿假牙的人画的。”（布赖恩·W·埃德金顿，查尔斯·沃特顿。卢特沃斯出版社，1996年）
• “新信息和给定信息”在it分裂结构中，分裂短语表示新信息，而句子的其余部分表示给定信息。因此，下面1中的信息问题可以用2来回答，其中问题的答案（即新信息）是分裂的，但不能用3来回答，因为分裂的元素不是所要求的新信息。1.斯坦在聚会上看到了谁？2.斯坦在聚会上看到的是尼克。3.*是斯坦在聚会上看到尼克。分裂句中，后面的句子/谁提供了给定的信息，这一事实就说明了这一点在下面的例子中，第二个句子包含了一个分裂结构，在这个结构中，后面的元素只是简单地重复了语篇中前一个句子中的元素。爱丽丝告诉我斯坦在聚会上看到了一个他高中时就认识的人。它变成了o但斯坦在聚会上看到的是尼克。显然，分裂句中紧跟其后的元素代表给定的信息。”（爱德华·芬根，《语言：其结构和用法》，第6版，沃兹沃思，2012年）
• It裂缝的功能“It裂缝的主要功能是标记对比焦点。对比通常是隐含的，比如在周二（不是另一天），女性，而不是男性；但对比可能是明确的，因为注册增值税的是个人，而不是企业。”另一种非对比用法，赫胥黎作品中的以下一句话说明了这一点：（1）1886年，德国药理学家路易斯·列文（Louis Lewin）发表了第一篇关于仙人掌的系统研究论文，后来他自己的名字也被命名为该论文。这里的功能不是将1886年与不同的日期进行对比。更确切地说，这类裂缝的功能，通常强调时间或地点的表达，是在话语中发出一段插曲开始的信号。它可能是文本的开头，如（1）所示，也可能是口头声明（2）；否则，分裂可能标志着一个新的插曲（3）：（2）我非常高兴地宣布今年获奖者的名字。（3） 几年后，我才意识到他的意思。”（安吉拉·唐宁，《英语语法：大学课程》，第二版，劳特利奇，2006）
• 使用It谱号创造戏剧性的开头”告诉学生，It谱号有时用于开始呈现历史观点的段落。选择一个It谱号开始这样一段，并向学生展示…该句子在其常规词序中的外观。例如，在（67）中展示该句子。（67）大约90年前，亨利·福特给了我们一个周末。1926年9月25日，他决定建立一个每周40小时的工作制，让他的员工休息两天，而不是一天。然后向学生展示这句话的it版本：亨利·福特给我们一个周末是在大约90年前。要点这一版本强调了大约90年前的时间短语，并以这一段将要讲述的信息结尾——亨利·福特介绍了每周40小时的工作时间，因此是周末。与第一个版本相比，它提供了一个更具戏剧性的开头，并更有效地引导了这一段的其余部分。”（罗恩·考恩，《英语教师语法：教程和参考指南》，剑桥大学出版社，2008年）
• 爱尔兰英语中的It cleft“[T]It cleft结构……在Hiberno英语中非常常见……”在下面的例子中[来自Brian Friel的剧本翻译]Doalty使用It cleft结构，因为他想强调这样一个事实：解放者Daniel O'Connell，当他作为一名政治家与人交谈时，他使用爱尔兰语而不是英语。多拉蒂：他在四处寻找选票时使用的是爱尔兰语。”（AlbertoÁlvarez Lugrís et al.，A Identidade Galega E Irlandesa A A Través Dos Textos:Galician语和爱尔兰语通过文本的身份。圣地亚哥-德孔波斯特拉大学，2005年）