关于班图教育的种族隔离引述
班图教育是南非非白人在接受教育时遇到的一种单独而有限的经历，是种族隔离哲学的基石。以下引文说明了反种族隔离斗争双方对班图教育的不同观点。
种族隔离语录
- “为了统一起见，已决定在我们的学校中以英语和南非荷兰语作为教学媒体，比例为50-50，具体如下：英语媒体：普通科学、实用学科（家政、刺绣、木材和金属制品、艺术、农业科学）南非荷兰语媒介：数学、算术、社会研究母语：宗教教学、音乐、体育从1975年1月起必须使用这些科目的规定媒介。1976年，中学将继续使用这些科目的相同媒介。”——1974年10月17日，班图教育区域主任JG Erasmus签名。
- “在欧洲共同体中，[班图族]没有比某些形式的劳动更高的地位……当班图族儿童数学无法在实践中使用时，教它有什么用呢？这是非常荒谬的。教育必须根据他们生活的领域，根据他们在生活中的机会对他们进行培训。”--南非土著事务部长亨德里克·维尔沃德博士（1958年至1966年担任总理）谈到了南非政府在20世纪50年代的教育政策。正如Brian Lapping在1987年的《种族隔离-历史》中所引用的那样。
- “我没有就语言问题咨询过非洲人民，我也不会。一个非洲人可能会发现‘大老板’只会讲南非荷兰语或英语。两种语言都懂对他有利。”——南非班图教育部副部长潘特·詹森，1974年。
- “我们将拒绝整个班图教育体系，其目的是使我们在精神上和身体上沦为‘伐木者和排水者’”——索韦托学生代表委员会，1976年。
- “我们不应该给当地人任何学术教育。如果我们这样做了，谁将在社区中从事马努阿劳动？”——JN le Roux，国家党政治家，1945年。
- “学校抵制只是冰山一角——问题的关键在于压迫性的政治机器本身。”——阿扎尼亚学生组织，1981年。
- “世界上很少有国家的教育条件如此差。我对在一些农村地区和家乡看到的情况感到震惊。教育至关重要。没有足够的教育，就没有任何社会、政治或经济问题可以解决。”——世界银行前行长罗伯特·麦克纳马拉，在1982年访问南非期间。
- “我们接受的教育旨在使南非人民彼此隔离，滋生猜疑、仇恨和暴力，并使我们落后。教育的目的是重现这个种族主义和剥削的社会。”——南非学生大会，1984年。
- 发表于 2021-10-15 13:25
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