01

2006年

说与说的区别

用“say”概括地说某人说过的话“说”经常用来报告别人所说的话。

约翰说他在拉斯维加斯玩得很开心。老师经常说我们需要多学习。

重要提示：“Say”指任何类型的言语，因此在本质上更为普遍。

动词形式：Say-Said-Said

使用“tell”表示某人已指示或通知他人某事“告诉”通常用于报告其他人告诉特定人的事情。

安吉拉叫他们快点。我们的朋友告诉我们他们在德国的经历。

重要提示：“Tell”后面总是跟一个间接宾语。不定式形式通常在结构后面用来表示指令（见上面的例子）。

动词形式：Tell-Tell-Tell-Tell

02

2006年

说与说的区别

“说”和“说”之间没有什么区别，它们经常互换使用。

“Speak”通常在某人与一群人交谈时使用“Speak”也用于语言。

彼得会说德语和意大利语。她谈到了工作中的问题。

重要提示：“讲话”通常用于更正式的场合。

动词形式：Speak-Speak-Speak-Speak

“Talk”用来表达有限人数的人之间的非正式对话。

我妻子和我谈论了我们孩子的未来。我离开房间后，她继续和杰克交谈。

重要提示：“Talk”通常与介词“about”一起用于介绍会话主题，与介词“to”一起用于介绍会话伙伴。

动词形式：Talk-Talk-Talk

03

2006年

上升与上升的区别

使用“升起”表示某物被另一个人或事物提升到另一个位置。

我把书举过头顶。她在课堂上举手。

重要提示：“Raise”也用来表示抚养孩子以及增加工资。记住“raise”接受直接对象（由某人或某物提出的对象）。

他们把我的周薪提高了200美元。他们抚养孩子是为了尊敬老人。

动词形式：Raise-Raised-Raised

使用“上升”表示主体从较低位置向较高位置的移动。

我从椅子上站起来离开了房间。她已经三个多小时没有从那个座位上站起来了。

重要提示：“起床”也可以表示早晨起床的行为。

我喜欢早起把工作做完。

动词形式：上升-上升-上升

04

2006年

提醒和记住的区别

使用“提醒”表示有人提醒其他人做某事。使用短语动词“提醒”表示某人或某事使你想起某人或某事。

简提醒我给他买些生日礼物。她让我想起了我妹妹。

重要提示：“提醒”始终带有对象。

动词形式：提醒-提醒-提醒-提醒

“记住”是指一个人记得自己做某事“记住”也用来表达对过去事件的回忆。

我记得把信寄了。我记得为了考试通宵学习。

重要提示：“记住+不定式（to-do）”指记得做某事的人记住+动名词（ing form）指的是对过去事件的记忆。

动词形式：记住-记住-记住-记住

05

2006年

休假与出租的区别

使用“离开”表示离开某个地方的移动。

我五点钟离开家。她总是早上七点去上班。

重要提示：“离开”也可以表达某人忘记或将某物放在另一个地方的想法。

她把钥匙忘在桌子上了。我通常把文件放在最上面的抽屉里。

动词形式：离开-离开-离开

使用“let”来表达某人允许他人做某事的想法。

我让他们早点下班。她让她的孩子们在星期六看电视。

重要提示：记住“let”后面总是跟一个宾语和一个动词，其基本形式没有“to”。

动词形式：Let-Let-Let

06

2006年

set和sit的区别

使用“设置”表示对象在曲面上的位置。

我把盘子放在桌子上。她把书放在桌子上​五斗橱。

重要提示：“餐具”通常用于指将盘子、玻璃杯和其他餐具放在桌子上。

动词形式：Set-Set-Set-Set

当提及从站姿移动到坐姿的对象时，请使用“坐”。

我能坐下吗？请坐在这把椅子上。

重要提示：'Sit'常与介词'down'连用。

动词形式：坐-坐-坐

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