什么是皮格马利翁效应？(the pygmalion effect?)

“皮格马利翁效应”（Pygmalion effect），有时也被称为“罗森塔尔效应”（Rosenthal effect），是一种理论，教导人们会按照别人期望的方式行事。这与自我实现预言的概念非常相似。这种影响既有积极的结果，也有消极的结果——一个被上级期望成功的人会有自己的意愿，但通常情况下情况恰恰相反。大多数时候，这些期望都没有公开讨论。他们通过诸如词语选择或肢体语言之类的东西被动地交流。这种影...

A theory that suggests that people will behave in a way that is expected of them by others is referred to as the "Pygmalion effect."

神话与文学的起源

The Pygmalion effect plays an important role in the working world because bosses may influence the success of employees by expecting them to rise and overcome challenges.

这种影响和随后的心理教学起源于希腊神话。根据流行的神话，皮格马利翁是塞浦路斯的一位王子，也是一位雕塑家，他创作并爱上了一尊他心目中理想女性的象牙雕像。他恳求女神维纳斯赋予他的创造物生命，她答应了。皮格马利翁娶了这个女人，他们在一起过着完美的生活。他曾期望这尊雕像在各方面都完美无瑕，当她复活时，她实现了他的期望。

Teachers may use the Pygmalion effect to encourage success and positive thinking in a classroom.

英国剧作家乔治·萧伯纳（George Bernard Shaw）在他广受欢迎的剧作《皮格马利翁》（Pygmalion）中进一步阐述了这一观点，这部剧作为《窈窕淑女》（My Fair Lady）的灵感之源。在这些戏剧中，一位上流社会的教授主要通过信任她并期待她表现出最好的一面，将一位地位低下的伦敦女人转变为一位适合社会的女士。

在教育方面

许多关于皮格马利翁效应的研究已经在课堂上展开。老师们得到的信息表明，某些学生比班上其他成员更有可能取得优异成绩，他们经常发现，事实上，这些学生表现得更好——即使他们在客观上没有优势。即使是那些试图不表达自己对某些学生的信念或期望的教师，也常常发现这些期望，不管它们是什么，都具有影响力。

People who believe that they are capable of achieving the things which they set out to do are usually more likely to do so.

许多心理学家认为，教师确实会将他们的期望传达给学生，即使他们和孩子们都没有意识到这一点。当传达积极和消极的期望时，肢体语言和言语交流同样重要，语调也是如此。肢体语言的使用通常是一种潜意识的交流形式，但它可以证明是非常强大的。非语言信号的反应和解释通常也是潜意识的，但往往是持久的，特别是当涉及到一个人对另一个人的期望时。

经商

Teachers who are given information that certain students will succeed often find that those students live up to the teacher's expectations.

皮格马利翁效应在工作世界中也起着重要作用。经理、老板和公司上级通常会通过期望员工的升迁或堕落来影响员工的工作和成功。和在学校一样，这些期望永远不需要明确地传达才能扎根。

自我认知

关于自我感知，自我实现预言的概念也是这一概念的重要组成部分。一个认为自己一文不值或对自己的能力和品质有其他负面看法的人通常会实现他的期望。他永远不会实现自己真正的潜力，而是将自己限制在自己强加的限制之内。那些倾向于拥有积极自我形象并相信自己有能力实现既定目标的人通常更有可能这样做。

战略用途

心理学家经常教导个体患者、教师和商业领袖战略性地利用皮格马利翁效应来鼓励成功和积极思考。该理论认为，通过强迫自己对他人设定高期望，一个人实际上可以帮助推动可能无法完全靠自己实现的成就和成功。这种策略与积极思维和积极形象化等概念相关，但更进一步的是，它通常意味着在与他人的关系和互动中实际体现。

发表于 2021-12-22 12:11
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分类：教育

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