什么是教育听力受损儿童的最佳方法是什么？(the best ways to teach hearing impaired children?)

教听力受损的孩子最好是使用大量的面部时间、视觉工具和很少的（如果有的话）振动设备。有听力障碍的年轻人更喜欢被称为重听人或聋人，如果书面教学简洁、清晰、直截了当，他们的学习效果最好。在教师不精通手语的情况下，使用口译员也可以加强教学。...

Babies and toddlers with hearing loss may not respond appropriately to external stimuli.

教听力受损的孩子最好是使用大量的面部时间、视觉工具和很少的（如果有的话）振动设备。有听力障碍的年轻人更喜欢被称为重听人或聋人，如果书面教学简洁、清晰、直截了当，他们的学习效果最好。在教师不精通手语的情况下，使用口译员也可以加强教学。

Computers can be used to help hearing impaired children communicate.

研究人员称，尽管听力障碍学生的教师可以在教学过程中转身在教室里走动，但这些并不是听力障碍儿童的最佳策略。教授听力障碍儿童的主要工具之一是老师的脸。它可以传达语气、潜台词和技能肯定。

Hearing impaired children may be sensitive to vibrations from loud noises.

因此，在授课时持续面对面交流通常被认为是最佳方法。听力学家和教育学家建议，教师不仅要面朝前，而且要非常靠近听力障碍学生的眼睛。除了阅读面部表情和全身姿势外，这使孩子更容易阅读嘴唇。

视觉教具是聋人教育的支柱。这些辅助工具可以包括视频、幻灯片、卡片和照片。计算机课程，甚至是无声的现场戏剧或短剧，都能使教学计划生动化，并能熟练地向听力受损的儿童传达信息。听力障碍儿童最好的老师在开始书面作业之前，经常使用生动的插图。

虽然听力受损的儿童听不见，但他们对大噪音的振动很敏感。专家表示，这种振动可能会分散注意力，应该尽量减少。因此，任何包含声音的媒体通常都应该静音。

有效的沟通可以确保精心准备的课程计划成为听障儿童的有效学习体验。由于讲座是主流课堂的主要内容，在聋人教育中无法有效使用，听力障碍教师通常依赖书面交流和签名交流。专家建议在家庭作业和课堂作业中使用主语和动词简单的短句，避免使用复杂的从句或长短语。复杂的句子可能需要进一步的解释，这会让学生在写问题或在问题上签字，以及从老师那里解读新的方向时感到压力。然而，当局说，复杂的句子仍然必须教授；事实上，一些专家建议，对于听力有障碍的儿童，应特别强调复句结构的教学。。

虽然许多听力受损儿童的教师在手语方面具有中等水平的技能，但那些通常不与专业口译员一起授课的教师。这被认为是最好的沟通策略之一，因为它允许教师在口译员翻译时使用口语。这种做法允许教师和听力受损儿童之间进行更自发的交流。

发表于 2022-01-13 04:01
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分类：健康医疗

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