什么是自尊对教育的影响？(the effects of self-esteem on education?)
虽然自尊的定义各不相同，但许多人都同意这个术语描述一个人的自信水平。它还包括一个人的整体人生观。因此，一个拥有健康自尊的人对自己的能力和价值有信心，并可能觉得自己能够实现现实的目标。心理学家和教育专业人士认为，健康的自尊对教育最显著的影响之一是，它使一个人更容易了解新思想和新观点。一个拥有健康自尊的人通常不那么害怕新的想法和观点，因此更有可能探索新的概念。。
讨论是常见的课堂实践，为观察自尊对教育的影响提供了另一个机会。当学生讨论课堂主题时，他们学会表达复杂的想法，并对不同的论点做出反应。自尊健全的人更有可能参与讨论。同样，一个自尊心较弱的人可能更容易忽视自己观点的正确性。因此，他或她不太可能在讨论中提出有潜在价值的观点。。
从学生的动机水平来看，自尊对教育的另一个影响是显而易见的。在学校表现优异的学生是那些有目标和抱负的学生。一个自尊健全的高中生可能想进入一所名牌大学，而一个自尊低下的人可能不相信他或她足够聪明去上大学。因此，自尊心较低的学生不太可能学习和参加学术和课外活动。。
一个人可能会有其他问题，这些问题是低自尊的症状。因此，自尊对教育的影响也可能表现在时间管理技能差和社会问题上。例如，一个自尊心不好的学生可能会觉得他或她从来没有足够的时间完成作业。与其制定一个合理的时间表，他或她可能会认为他或她根本无法在最后期限前完成任务。
当学生有社会问题时，他或她可能会觉得社区不受欢迎。许多学校通过要求学生与同龄人一起工作来解决这一问题。事实上，分享知识和想法被认为是许多教育的一项重要原则。感到不受欢迎的学生不太可能融入有益的同龄人群体。
- 发表于 2022-01-14 22:43
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- 分类：健康医疗
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