诵读困难症家庭教师能做什么？
诵读困难症家庭教师为患有诵读困难症的儿童或成人工作。诵读困难症是一种神经系统疾病，其特点是阅读或写作有不同程度的困难。通过支持和鼓励的方式，诵读困难症导师使用各种方法帮助学生提高阅读和写作技能。阅读障碍辅导老师最重要的职责之一是花时间了解学生，尽可能多地了解他们的优缺点。诵读困难症教师以一对一的方式指导学生，并根据学生的具体需求定制教学方法。一些学生可能会有与诵读困难相关的其他疾病或学习障碍，一个好的诵读困难导师需要意识到这些。。
家庭教师可以与小学的幼儿或上大学的成年学生一起工作。理想情况下，诵读困难症导师会将每个学生作为一个个体来对待他或她自己独特的挑战。在开始任何教学之前，诵读困难症导师可能会仔细审查之前的任何记录、教师笔记、治疗师的记录，或个人教育计划（IEP）或个人学习计划（ILP）中的任何材料，以及《残疾人教育法》（IDEA）规定的定制学习计划。在对学生进行初步评估后，诵读困难症导师将设计一门特定的课程，鼓励学生承担起学习的责任，以及他们学习所需技能的速度。。
诵读困难症导师是为学生提供一对一帮助的专家。想要克服诵读困难挑战的学生需要知道他们所经历的是诵读困难导师所欣赏的。导师必须评估学生的特定学习风格，以便创建一条让学生参与学习过程的定制学习路径。学习的过程是逻辑的和感性的，因此教师可以利用多感官教学方法来帮助学生与所教信息互动。诵读困难症导师每次在一起都会解决学生的所有学习问题，他们会做一些事情，比如阅读更简单的文本，以帮助提高他们的阅读技能和建立信心。。
患有诵读困难症的学生可能会发现这种情况会影响他们生活的许多其他方面。导师会意识到，患有诵读困难症的学生可能已经因为在工作、学校或社交场合遇到的问题而焦虑或紧张。患有诵读困难症的儿童可能已经存在欺凌、孤立和来自焦虑的父母的压力的问题，这些父母希望他们的孩子克服诵读困难症。导师还接受培训，了解可能与诵读困难有关的其他问题或情况，如注意力缺陷障碍（ADD）、书写困难或任何其他理解问题。。
- 发表于 2022-02-16 06:55
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- 分类：教育
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