方法1方法1/2：自我介绍

1. 1等待幼儿进入舒适、低调的环境。拥挤的人群或陌生的环境可能会让蹒跚学步的孩子更焦虑，更不愿意与你互动。只要有可能，把你的介绍留到孩子在一个他们认识的地方，和他们认识的有限的人在一起的时候。即使在一个舒适的环境中，孩子可能也不会有最好的心情去认识新朋友。如果他们明显感到不安，或与父母或其他亲人非常亲密，等待更好的时间自我介绍。。

2. 2在不让他们感到惊讶或打断他们的情况下接近他们。现在绝对不是偷偷摸摸的时候！即使他们没有看着你，也要从前面接近他们。慢慢地、平静地走。当你离他们足够近，可以与他们互动时停止，但不要太近，以至于你正在侵入他们的空间。如果他们正在做其他事情，等待10-15秒，直到他们朝你看去。如果到目前为止他们还没有注意到你，那就开始介绍吧。

3. 3Kneel或坐下，让你处于他们的水平。不要高耸在蹒跚学步的孩子身上，这太吓人了！取而代之的是，尽你所能舒适地接近他们的眼睛高度。如果你不能坐或跪在地板上，找一把低椅子，它能让你接近他们的水平，但仍然能让你舒服地站起来。你越高，越有助于让你的眼睛接近他们的水平。如果你不想趴在地板上，等孩子坐在高椅子上吃零食时，再坐在他们旁边或对面。。

4. 4真诚地微笑，让他们知道你很友好。即使是年幼的幼儿，也能很好地学会面部表情。你可能已经很高兴向一个可爱的孩子做自我介绍了，所以你不应该花太多力气在脸上挂上一个友好、热情的微笑。在观察、交谈和倾听时，尽量保持微笑。保持自然，但不要假装笑容灿烂，这可能会让他们困惑或害怕！

5. 5.用平静、安静、友好的声音与他们交谈。假装你是古典音乐电台的深夜主持人！安抚自己，不要喧闹，但同时也不要像参加葬礼一样忧郁。要冷静愉快。如果你担心得到正确的音调，事先在镜子里练习几次。这样的话，你也可以确保你说话时露出真诚的微笑。

6. 6.点名问候他们，说出你的名字，并分享一些关于你自己的信息。即使他们是一个蹒跚学步的小孩，不会完全理解你告诉他们的话，也要提供一个基本的介绍。记住，你说话的语气、脸上的微笑和欢迎的姿势至少和你说的话一样重要！如果孩子似乎乐于接受，你可以尝试握手，但如果他们犹豫不决，不要试图强迫他们联系。例如，你可能会说：“你好，罗西。我叫珍妮特，从我们都像你一样小的时候起，我就一直是你妈妈的朋友！”或者，例如：“嗨，丹尼尔。我是吉恩，我是你爸爸的大哥，就像利奥是你的大哥一样。”或者：“你好，莉莉。我是戴维斯小姐，我是你妹妹露西的学校老师。我们喜欢一起读书！”。

7. 7给他们回应的空间，但不要强迫他们说话。问问任何一个蹒跚学步的孩子的父母，很难预测他们会如何应对这种情况！他们可能会接受你的问候，他们可能会忽略你，或者他们可能会哭泣或试图躲在父母的身后。在任何情况下，让他们自然地做出反应，并从那里开始。如果他们反应良好，可以分享更多关于你自己的信息，询问他们在做什么，建议一个你可以一起玩的游戏，或者在你积极的介绍基础上找到其他方法。如果他们无视你，继续做他们正在做的事情，再给他们10-15秒，并尝试再次与他们接触。如果他们反应不好，现在就把事情总结一下，下次再试。。

8. 8.结束后说再见，让他们知道你很高兴见到他们。无论你的介绍进行得多么顺利或糟糕，在整个过程中都要保持愉快的态度，并在互动结束时向他们发出信号。保持积极的态度，这样你下次见面时就有希望在这个基础上再接再厉！例如：“很高兴见到你，德雷克。我真的很喜欢和你玩积木。也许下次我们可以一起看一本书。再见，德雷克。”或者：“非常感谢你让我看看你的牙齿，山姆。下次你来我办公室的时候，你会有更多的牙齿！再见，山姆。”。

方法2方法2/2：使用游戏和活动

1. 1观察蹒跚学步的孩子，询问他们的父母喜欢什么和不喜欢什么。当然，没有两个蹒跚学步的孩子是一样的，所以调整你的方法以适合每个孩子是有意义的。虽然一些害羞的幼儿可能会通过安静、冷静、口头的介绍做得最好，但其他人可能更喜欢以他们知道和喜欢的活动为中心的方法。无论如何，在接近蹒跚学步的孩子之前，你都应该和父母或看护者谈谈，所以询问一下自我介绍的最佳方式。在与家长/看护人交谈后，你也可以观察幼儿几分钟，以便更好地了解他们的好恶。。

2. 2.安静地参与他们正在做的事情，不要打断他们。这是最简单的以活动为基础的介绍方法，当害羞的幼儿已经在做他们喜欢的事情时，这种方法通常效果很好。以平静友好的方式接近他们，靠近他们而不侵犯他们的空间，站在他们的水平面上，安静而不干扰他们，开始做他们正在做的事情。在很多情况下，幼儿会在短时间内开始与你互动。例如，如果幼儿正在玩木块，抓住几个他们够不着的木块，自己动手堆放。始终保持微笑和友好的举止。你可以将这种策略与口头介绍结合起来，或者只是静静地玩，直到蹒跚学步的孩子悄悄地“邀请”你加入他们的活动。例如，你可能会得到一个街区！。

3. 3开始做一个简单有趣的活动，吸引他们。如果蹒跚学步的孩子目前没有参加你可以参加的活动，试着开始他们想参加的活动。例如，你可能会开始为游行安排填充动物；开始把一堆幼儿读物分为“大书”和“小书”两堆；或者开始采摘院子里所有的蒲公英。运气好的话，他们会想参与进来，你们可以一起工作！利用你与父母/看护者的聊天和自己的观察，想出一个既适合幼儿发展水平又适合幼儿兴趣的活动。。

4. 4.不要害羞，向蹒跚学步的孩子寻求帮助。这种策略是一种“听游戏”的形式，最适合非官方“幼儿”年龄组的高端儿童。例如，假装你不敢接近家猫，甚至是一群毛绒玩具动物。向蹒跚学步的孩子表明你真的需要他们的帮助。因为他们对自己的猫或玩具并不害羞，所以蹒跚学步的孩子可能会“勇敢”地帮助你。例如，你可能会说。“哦，我不敢拥抱那只毛绒大熊！这里有人能帮我吗？约翰，你看起来很勇敢。你能帮我拥抱那只大熊吗？”。

5. 5.开始一个“曾几何时”的故事，邀请他们参与。比如说：“维奥莱特，我不太记得我最喜欢的故事是怎么回事了。你能帮助我吗？事情是这样开始的：从前，有一只独角兽。你觉得独角兽叫什么名字，维奥莱特？”如果蹒跚学步的孩子开始参与进来，继续问一些引导性的问题，推动故事向前发展。除了口头故事，你还可以试着画一些简单的图片，让蹒跚学步的孩子帮你完成一个视觉故事。。

• 如果蹒跚学步的孩子没有立即接受你，不要气馁。继续努力，但要给他们时间和空间，让他们按照自己的节奏为你热身。